西方财政思想史 本书特色

《西方财政思想史》：由复旦大学、厦门大学、上海财经大学、中央财经大学、西南财经大学、江西财经大学等高校财政学专业系主任或财政学专业学科带头人编写。体现财政改革*新成果反映财政学研究前沿内容全新修订改版，案例更加丰富、更适合教学

西方财政思想史 目录

**章 导论**节 学习西方财政思想史的意义第二节 西方财政思想史的研究方法第三节 财政思想与经济思想第四节 西方财政思想史概论第五节 小结第二章 经济理论与财政理论**节 古典经济学与财政学第二节 马克思主义经济学与财政学第三节 新古典主义经济学与财政学第四节 凯恩斯主义经济学与财政学第五节 “新政治经济学”与财政学第六节 经济学理论的整合与财政学理论的整合第七节 小结第三章 政府制度运行理论**节 古典经济学对政府制度的论述第二节 马克思主义经济学关于国家本质的有关理论第三节 德国学派关于政府制度的论述第四节 瑞典学派关于政府制度的论述第五节 新古典庸俗经济学的政府、国家观第六节 凯恩斯主义关于国家与政府的理论第七节 新古典综合派的政府、国家观第八节 “新政治经济学”关于政府运行机制的理论第九节 新制度经济学派的国家观第十节 小结第四章 财政目标理论**节 古典学派关于财政目标的论述第二节 马克思主义经济学关于财政目标的观点第三节 边际主义与效率理论第四节 意大利学派与效率理论第五节 维克塞尔和林达尔关于效率的理论第六节 功利主义的公平理论第七节 罗尔斯主义的公平理论第八节 折中主义的公平理论第九节 小结第五章 财政支出理论**节 古典学派的财政支出理论第二节 德国学派的财政支出理论第三节 马克思主义关于国家支出的论述第四节 瑞典学派的财政支出理论第五节 新古典庸俗经济学派的财政支出理论第六节 凯恩斯主义的财政支出理论第七节 新古典综合学派、新剑桥学派的财政支出理论第八节 “新政治经济学”的财政支出理论第九节 博弈论与财政支出理论第十节 小结第六章 税收公平理论**节 早期的税收公平理论第二节 斯密、萨伊的税收公平理论第三节 约翰斯图亚特穆勒的税收公平理论第四节 瓦格纳的税收公平理论第五节 埃奇沃斯、西其威克的税收公平原则第六节 维克塞尔、林达尔的税收公平理论第七节 庇古的税收公平原则第八节 当代西方的税收公平理论第九节 小结第七章 税收效率理论**节 亚当斯密的税收效率理论第二节 德布特的税收效率理论第三节 马歇尔、庇古等关于税收效率的论述第四节 拉姆齐的*优税制第五节 科特利一黑格尔的税收效率理论第六节 哈伯格有关税收效率的论述第七节 供给学派的税收理论第八节 公共选择学派的*优税制理论第九节 戴蒙德、莫里斯和维克利的*优税制理论第十节 小结第八章 税收转嫁与归宿理论**节 古典学派以前的税收转嫁与归宿理论第二节 古典学派的税收转嫁与归宿理论第三节 新古典主义的税收归宿与转嫁理论第四节 瑞典学派的税收转嫁与归宿理论第五节 哈伯格的税负归宿理论第六节 新古典综合学派的税收转嫁与归宿理论第七节 小结-第九章 公债理论**节 古典学派的公债理论第二节 德国学派的公债理论第三节 新古典主义的公债理论第四节 凯恩斯主义的公债理论第五节 新古典综合学派的公债理论第六节 “新政治经济学派”的公债理论第七节 小结第十章 宏观财政理论**节 凯恩斯主义的宏观财政理论第二节 新古典综合学派的宏观财政理论第三节 新剑桥学派的宏观财政理论第四节 货币主义的宏观财政理论第五节 供给学派的宏观财政理论第六节 理性预期学派的宏观财政理论第七节 “新政治经济学派”的宏观财政理论第八节 宏观财政理论的*新发展第九节 小结第十一章 财政与经济发展关系理论**节 古典学派的财政与经济发展关系理论第二节 哈罗德一多马经济增长模型与财政关系第三节 托宾的财政与经济发展关系理论第四节 索洛的财政与经济发展关系理论第五节 刘易斯的财政与经济发展关系理论第六节 新制度经济学派的经济增长理论与财政关系第七节 小结第十二章 政府间财政关系理论**节 马斯格雷夫的政府间财政关系理论第二节 “财政联邦制”理论第三节 蒂博特的政府问财政关系理论第四节 施蒂格勒、布坎南等的分权理论及其他第五节 小结思考练习题参考文献

西方财政思想史 节选

《西方财政思想史》以专题方式系统深入地介绍了对于我国当前经济和财政实践有重大影响的西方财政思想，对各理论流派的产生背景、主要观点、现实意义、优缺点等方面进行详细阐述，为读者在今后的工作和学习中正确使用西方财政理论打下基础。《西方财政思想史》共十二章，分别介绍经济理论与财政理论、政府制度运行理论、财政目标理论、财政支出理论、税收公平理论、税收效率理论、税收转嫁与归宿理论、公债理论、宏观财政理论、财政与经济发展关系理论、政府间财政关系理论。《西方财政思想史》将理论和实证研究相结合，内容翔实、论证充分。适合各高等院校经济学、财政学等专业的本科生、研究生作为教材使用，也适合社会各界人士作相关知识学习之用。

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