西方经济学(21世纪高职高专规划教材·公共课系列) 本书特色

《西方经济学》：21世纪高职高专规划教材·公共课系列

西方经济学(21世纪高职高专规划教材·公共课系列) 目录

1 引论1.1 经济学的研究对象1.2 经济学的研究内容1.3 经济学的研究方法1.4 经济学的发展历程上篇 微观经济学2 需求、供给与市场价格决定理论2.1 需求理论2.2 供给理论2.3 市场价格的决定2.4 弹性理论及其应用3 消费者行为理论3.1 欲望与效用3.2 基数效用理论3.3 序数效用理论4 生产理论4.1 企业理论4.2 生产和生产函数4.3 一种生产要素的投人生产4.4 两种生产要素的投人生产4.5 生产要素的*适组合5成本与收益5.1 成本理论5.2 短期成本分析5.3 长期成本分析5.4 收益和利润*大化6 市场理论6.1 完全竞争市场6.2 完全垄断市场6.3 垄断竞争市场6.4 寡头垄断市场7 分配理论7.1 收入分配理论7.2 工资、利率、地租、利润理论7.3 社会收入分配公平的衡量8市场失灵与微观经济政策8.1 市场失灵和不完全竞争8.2 微观经济政策下篇 宏观经济学9 国民收人核算和决定理论9.1 国民收人核算理论9.2 国民收人核算基本方法9.3 国民收入核算恒等式9.4 简单的国民收入决定模型分析9.5 JS-LM模型分析9.6 总需求一总供给模型10 失业与通货膨胀理论10.1 失业理论10.2 通货膨胀10.3 失业与通货膨胀的关系11 宏观经济政策11.1 宏观经济政策概述11.2 财政政策11.3 货币政策11.4 宏观经济政策运用参考文献

西方经济学(21世纪高职高专规划教材·公共课系列) 节选

《西方经济学》重点突出了对学生职业技能的培养，在教材中增加了学习目标、技能要求、案例引导、阅读材料、思考题、技能训练题等多项教学内容，不断强化学生运用经济理论对经济问题的理解和分析的职业技能，进一步体现教材的职业性和实用性，同时也突出了教材的趣味性。

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插图：现代西方经济学研究的是资源配置和资源利用问题，其研究方法既可以用实证的方法，也可以用规范的方法。用实证方法来分析经济问题的经济学称为实证经济学，用规范方法来分析的经济学称为规范经济学。西方经济学对经济问题所作的回答通常可以分为两大类：一是回答是什么的问题；二是回答应该是什么的问题。回答第一类问题的经济学叫实证经济学；回答第二类问题的经济学叫规范经济学。（1）实证方法。实证方法在研究经济问题时超脱价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律，分析和预测人们经济行为的效果。它要回答“是什么”的问题。它分析问题具有客观性；它分析问题所得出的结论可以经过经验事实进行验证。实证分析一般由定义、假设、假说和预测等相互联系的步骤组成。定义是指对研究变量给予质的规定性，并加以明确的界定，否则没有特殊性和可比性。假设是指界定理论分析的条件，因为理论都是在一定条件下成立的。假说是指对若干变量之间关系的揭示或阐述，是未经证明的规律性。预测是运用假说对未来进行科学预见，以判断假说是否存在。如果预测结果符合实际，则假说就是客观的理论；反之，如果预测结果不符合实际，则需修改或否定假说。（2）规范分析。规范分析是以一定的价值判断为基础，提出一些分析和处理问题的标准，作为决策的前提和制定政策的依据。这里所说的价值不是指商品价值范畴，而是指经济事物的社会价值，如一国的经济增长是资本密集型好，还是劳动密集型好？规范分析有三个特点：它回答“应该是什么”的问题，而不是回答“是什么”的问题；它分析问题没有客观性而只是根据一定的价值观念进行判断；它分析问题所得出的结论无法通过经验事实进行检验。（3）实证分析和规范分析的关系。事实上，实证分析和规范分析之间没有明显的界限，经济学主要是一门实证的学科，但也是一门规范的学科，因为研究什么、采用什么方法、突出强调哪些经济变量等实际上都有经济学家的评价和判断在内，而且经济学家提出的理论在绝大多数场合是为他主张的政策服务的。以不同经济理论为基础的各种政策主张，反映了经济学家个人的主观意见和判断标准。

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