中国共产党开发西部的理论与实践研究 目录

**章 西部地区概况
一、西部地区内涵的演变
二、西部地区的历史与现状
三、西部地区的文化、资源与人才优势
四、西部地区的经济与社会发展劣势

第二章 以平衡发展为特征的**代领导集体西部建设思想
一、西部建设思想提出的背景
二、西部建设思想的依据：要处理好沿海工业和内地工业的关系
三、要加快搞“三线建设”
四、要发展少数民族经济

第三章 西部建设的实践举措和成就
一、“一五”、“二五”重点建设项目的立项
二、工业化基础的奠定
三、“三线建设”的实施
四、**代领导集体西部建设思想与实践评析

第四章 以非均衡发展为特征的第二代领导集体开发西部的理论
一、开发西部理论提出的历史和时代背景
二、“两个大局”战略的提出
三、“两个大局”战略构想的基本内容
四、开发西部地区的具体措施与途径

第五章 第二代领导集体开发西部的初步实践
一、沿海地区的优先发展
二、沿海地区带动西部地区发展
三、东西部地区的经济协作
四、第二代领导集体“开发西部”理论与实践的评价

第六章 以非均衡协调发展为特征的第三代领导集体“西部大开发”思想
一、实施西部大开发是第三代领导集体在新的历史时期作出的重大决策
二、西部大开发所面临的机遇与挑战
三、用历史的、辩证的观点看待我国地区发展的差距问题
四、坚持区域经济协调发展是改革和发展的一项战略任务
五、更加重视和积极帮助少数民族地区发展经济
六、西部大开发的重大理论意义和现实意义

第七章 加快全面推进西部大开发的战略部署
一、西部大开发的全面部署和强力推进
二、西部大开发的重点——加快基础设施建设
三、西部大开发的根本——加强生态环境的保护，再造山川秀美工程
四、西部大开发的关键——调整和优化产业结构，发展西部特色经济
五、西部大开发的保障——依靠科技进步和人才队伍建设
六、西部大开发的动力——深化改革扩大开放
七、完善法律制度——走依法开发西部的新路子
八、西部大开发的出发点和归宿——繁荣经济和“共同富裕”

第八章 “三个代表”重要思想与西部大开发
一、“三个代表”重要思想是西部大开发的指导思想
二、西部大开发的本质要求——创新
三、西部大开发是实践中的“三个代表”重要思想

第九章 科学发展观与西部大开发
一、党的十六大以来关于西部大开发战略地位的新认识
二、科学发展观的创立及其对西部大开发的理论指导意义
三、当前西部大开发中落实科学发展观的几个重要理论问题

第十章 中国共产党开发和发展西部思想的历史比较
一、一脉相承的开发西部的思想体系
二、不断发展的开发西部的思想体系
主要参考文献
后记
附录

中国共产党开发西部的理论与实践研究 节选

中国共产党历代领导集体是在不同历史时期形成的，承担着不同时期的伟大历史使命，即使在西部开发这一相同任务中，不同领导集体也体现出了不同时代的战略决策和发展思路。因而深入比较他们之间的异同，全面分析他们各自所处的时代背景，特别是研究他们何以能够依据具体的条件进行不同的战略决策，对于我们总结历史经验，继续进行西部开发，无疑具有重要的意义。该课题在研究中不仅没有回避这个敏感与困难的问题，而且进行了包括共性和异性的真实比较，特别是从不同条件、不同思路、不同方式、不同结果等方面归纳总结了历代领导集体开发西部的不同特色和不同风格，从而在比较中提炼出了科学的启示与历史的反思。
通过该课题的研究，不仅让人们了解了党的历代领导集体开发西部的理论与实践，更使人们进一步认识到了中国共产党社会发展的战略思想。在整个课题论证中，作者经常跳出西部开发的局限，在更高、更远的宏观发展中思考问题。比如对毛泽东均衡社会发展观的分析，对邓小平非均衡发展思想的评价，对江泽民全面与协调发展思想的阐述，对科学发展观在西部开发中强烈的实际意义的揭示，实际上就是系统论述中国共产党的社会发展思想，而西部开发的成就正好检验了党的社会发展思想的客观真理性。

中国共产党开发西部的理论与实践研究 作者简介

陈答才，1955年，陕西蓝田人。1984年毕业于陕西师范大学政教系并留校任教，1990年获法学硕士学位，1995年获中国人民大学中外政治思想专业法学博士学位。现为陕西师范大学教授、博士生导师、马克思主义理论博士学位授权点学科带头人，陕西省中共党史学会副会长。曾在《中共党史研究》、《党的文献》等刊物发表论文八十余篇，出版《周恩来经济建设思想论》、《周恩来研究论稿》等专著。
李丽君（1977-2005），女，山东邹平人，去世前为陕西师范大学政治经济学院博士研究生、山东省委党校讲师，主要从事中共党史和城市社区治理问题的教学和研究，在《山东社会科学》、《中国党政干部论坛》、《湖南师范大学社会科学学报》等学术刊物上发表论文十余篇。

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