我曾走在崩溃的边缘:俞敏洪亲述新东方创业发展之路

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我曾走在崩溃的边缘:俞敏洪亲述新东方创业发展之路

我曾走在崩溃的边缘:俞敏洪亲述新东方创业发展之路

作者:俞敏洪

开 本:16开

书号ISBN:9787521703078

定价:68.0

出版时间:2019-04-01

出版社:

我曾走在崩溃的边缘:俞敏洪亲述新东方创业发展之路 本书特色

这本书是作者俞敏洪*次完整、深度地讲述新东方从0到1、从1到N的创业历程,披露了诸多不为人知的细节,让人看到带领着新东方从一个培训班发展成为上市集团的创业者,以及他的团队曾经经过的至暗时刻,甚至曾走到崩溃的边缘。创业维艰,1/4个世纪的风雨征程,完整地被记录,激荡地再现了新东方创始团队及新东方人,在时代的光辉中砥砺前行的身影。

延着内容主线,“三驾马车”的光阴故事已经留存,新生代的管理团队已在快速发展的互联网时代中开拓进取,搏出广阔天地,而今,人工智能浪潮下,新东方又将向何处进发,仍是新东方故事的待续篇章。

相信这本书,定能让读者在作者个人一贯的幽默叙事方式中,在个人发展、组织建设、企业管理等多个方面受到启发和激励。

我曾走在崩溃的边缘:俞敏洪亲述新东方创业发展之路 内容简介

这本书是作者俞敏洪次完整、深度地讲述新东方从0到1、从1到N的创业历程,披露了诸多不为人知的细节,让人看到带领着新东方从一个培训班发展成为上市集团的创业者,以及他的团队曾经经过的至暗时刻,甚至曾走到崩溃的边缘。创业维艰,1/4个世纪的风雨征程,完整地被记录,激荡地再现了新东方创始团队及新东方人,在时代的光辉中砥砺前行的身影。
延着内容主线,“三驾马车”的光阴故事已经留存,新生代的管理团队已在快速发展的互联网时代中开拓进取,搏出广阔天地,而今,人工智能浪潮下,新东方又将向何处进发,仍是新东方故事的待续篇章。
相信这本书,定能让读者在作者个人一贯的幽默叙事方式中,在个人发展、组织建设、企业管理等多个方面受到启发和激励。

我曾走在崩溃的边缘:俞敏洪亲述新东方创业发展之路 目录

序 言 VII

**章 初出茅庐

缘起 : 我为什么离开北大 003

我为什么选择从出国考试入手 008

如何招收**批学生 011

小班模式为什么会变成大班模式 014

为什么我要备几乎所有的课 018

为什么**个“造反”的老师是数学逻辑老师 022

*正确的领悟:优秀老师等于一切 026

我和其他老师是怎样进行利益分配的 030

第二章 试水江湖

东方大学外语培训部有着怎样的合作机制 037

要成功就得死磕:新东方的**张办学许可证 040

和竞争对手的较量:人才聚集 流量入口 046

竞争对手砍伤新东方员工 049

品牌传播:饥饿营销 顶级产品 054

励志的象征:冰块教室与蜡烛课堂 058

留学,还是做新东方,这不是个问题 064

游走加拿大、美国,拉徐小平、王强等人入伙 066

机遇和风险:邀约被拒绝 072

第三章 创业维艰

家族成员一起创业的利与弊 077

“原始合伙制”奠定新东方发展的基础 082

各占一摊:业务划分 084

鼎力互助与利益分配 087

“包产到户”激发的潜力与局限 092

如何从家族企业中走出来 097

发展的制约:相关法规不明朗 101

险些没命:错误行为带来的后果 105

朋友同学一起创业的利弊 110

新的力量加入新东方 114

第四章 风云变幻

没有良好的公司结构,业务就没有了载体 121

成立公司:一场咨询引发的新东方变革 125

合伙人之间,股权如何进行分配 129

从合伙人到股东,再到职业经理人,一场艰难的历程 133

定心丸:给股权定价 136

引进外部投资人的是是非非 139

我是用什么心态来对待变革中职位的起起伏伏的 145

卢跃刚对新东方稳定起到的作用 149

第五章 雾中看花

和 ETS 的是是非非 157

新东方和 ETS 的战略合作是如何达成的 166

新东方的发展,为什么没有太受内部争执的影响 170

回到新东方领导岗位 174

新东方分校发展:个人发展与组织规范 178

老虎基金进入新东方 183

胡敏、江波的退出和新东方 VIE 的设立 187

第六章 走向国际

我对新东方去美国上市的矛盾心理 193

我是如何寻找到优秀 CFO 的 197

新东方启动上市 200

不做假账:新东方*珍贵的传统 204

国家部委文件的出台,新东方上市提速 207

10 天路演,新东方成为“抢手货” 210

敲钟的那天,我做了些什么 214

中关村管委会出资为新东方庆功 217

第七章 承前启后

老股东退出,新生代崛起
225

生源的改变,促使新东方业务模式发生变革 229

泡泡少儿:新东方有了全新的年龄层次 233

教学管理部成立,新东方有了产品和教研的全国指导 237

教学管理部拆分为五大项目中心 240

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