创新创业能力培养与训练-中职版 内容简介

　　《创新创业能力培养与训练（中职版）》是面向中职院校的创新技能培养方面的教材。坚持面向中等职业院校、面向所有专业、面向所有学生的目标定位，着力反映和体现国内外创新创业教育理论研究及实践发展的新成果，展示和挖掘国内外特别是河北省的创新创业教育模式、核心理念等方面的新案例，尤其是在校企融合过程中，相关行业、企业的创新案例，是具有“科学性、先进性、地方性”特点的创新创业教材。

创新创业能力培养与训练-中职版 目录

专题一 创新创业
**讲 创新创业
一、创新
二、创业
三、创新与创业的关系
四、创新创业的意义
第二讲 我们赶上创新创业的好时代
一、创新是世界经济发展的大势所趋
二、创新是中国经济发展的根本动力
三、创新是企业生存之道
四、创新是个人发展之机

专题二 克服消极思维定势善于发现创新点
第三讲 消极思维定势及克服方法
一、消极思维定势
二、消极思维定势的类型及克服方法
第四讲 善于发现创新点提升创新创业能力
一、顺应时代发展的新特征
二、研究人的需求特点变化善于发现市场新的需求点
三、把潜在的需求变成现实的市场

专题三 创新思维及创新技法
第五讲 发散思维、收敛思维及对应技法
一、发散思维及智力激励法
二、收敛思维及创新技法
第六讲 具体思维及技法
一、质疑思维及设问类技法
二、逆向思维及缺点逆用法
三、联想思维及类比法、移植法
四、想象思维及希望点列举法
第七讲 组合思维及技法
一、组合思维
二、组合思维技法

专题四 创业技法
第八讲 创业技法
一、创业
二、创业技法
第九讲 创业者的素质
一、视野——睿智的双眼（了解市场）
二、诚信——明澈的内心（服务意识）
三、研判——筛选好的创业商机（有所为有所不为）
四、果敢——该出手时就出手（抢抓商机）
五、责任——肯于付出代价（没有免费的午餐）
六、合作——团队领导能力（利益分享、知人善任）
七、掌控——善于防范风险（防范风险与规避风险）

专题五 创新创业案例分享
附录：创新创业平台和政策法规介绍
一、创新创业平台介绍
二、创新创业相关政策参阅
参考文献

创新创业能力培养与训练-中职版 节选

　　《创新创业能力培养与训练（中职版）》：　　借用或移植是一种创造。如泌尿科医生引入微爆破技术消除肾结石，病人躺在手术台上，只感觉到小腹有一次震动，结石便化大为小；山西一位建筑工人借用能够烧穿钢板的电弧机烧穿水泥板，经过改进他发明了水泥电弧切割机，用它在水泥板上打洞，速度快、效果好；又如电视机引入光控技术，机床引入数控技术等。　　（3）改变。现有的产品能否作某些改变？比如形状、颜色、声音、味道、式样、花色、品种及制造方法等能否改变？可否通过旋转、弯曲、扭转、回转等办法加以改变？有无其他改变的可能性？改变后的效果义将如何？　　改变本身就是创造。如将蜡烛的形状变为球形，放在玻璃杯中点火非常好看；将滚珠轴承的圆球滚珠改变成圆柱形，发明了滚柱轴承；将平面镜的形状变成多种曲面，制成了哈哈镜等；另外，食品色、香、味的变化，服装款式、花色的翻新等都是属于改变的结果。　　（4）扩放。也叫扩大。现有产品能否增加使用功能？能否添加零部件？能否增加长度、高度，提高强度？能否延长使用寿命，提高使用价值？　　扩放是一种创造方法。如在两块玻璃之间加入某些材料，可制成一种防震、防碎、防弹的新型玻璃；牙膏中掺加某些药物，可使牙膏增加治疗口腔疾病的功效；洗衣机从单缸到双缸、从半自动到全自动、从低渡轮到高波轮等都是某种意义上的扩放。　　……

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