质量管理教程第二版 本书特色

《质量管理教程(第2版)》：适用于高职高专院校和实践型本科院校作教材，也可作为各类相关培训的教材以及从业人员参考书。
以复旦大学为主的研究型大学、上海商学院等十几家实践型院校以及有影响的企业充分发挥各自理论与实践的特长，联合编写。
　　注重教材的实践性，实用性，和对实际岗位的适应性，学生学后就能进入实际操作。
　　滚动开发，逐步覆盖管理学各门课程。全新体例与版式，教辅合一，正文、教师指导、案例、习题有机结合，以方便教学为目标。

质量管理教程第二版 内容简介

《质量管理教程(第2版)》第二版为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。《质量管理教程(第2版)》在编写过程中，力图体现以下特色。首先，在内容选取上，以应用中必需为标准，也即对质量管理的理论，不作全面、系统、深入地展开，而是以技术应用型人才的培养目标为准绳，予以筛选，只有实际应用时必需的内容才编入教材。
其次，强调实践能力的培养，在教材编写中，每章后都选入质量管理的实际案例，在编写中体现“实际怎么做，书中怎么写”的原则，使学生可以以案例为模板，作借鉴，从中受到启示，去分析和解决实际问题。
　　再其次，在编写中对质量管理中出现的新理念和新方法，也予以介绍，例如，“顾客满意指数测评”、“六西格玛管理”等。这些内容已经成为广大企业质量管理活动的一个热点，成为推进质量工作的一种新的理念和新的号召力，学生了解和掌握这些内容必将使学生生动地体验到时代气息和质量工作与时俱进的步伐，促动学生以创新精神投入质量实践活动。
　　另外，本教材在编写体例上，采用“主辅合一型”，即把主教材、学习指导和学习参考融为一体。这种版式在质量管理教材中似无前例，我们以此作为一种教材改革的探索和尝试，希望接受教学实践的检验。

质量管理教程第二版 目录

**章 质量与质量管理
**节 质量概述
第二节 质量管理概述
案例一 从“三老四严”到“qhse”
案例二 全面质量管理30年实践
第二章 质量管理体系iso 9000族标准
**节 iso 9000族标准的产生与发展
第二节 iso 9000族标准的构成与使用
案例一 华利电子器件制造厂的质量方针与质量目标及其分解
案例二 凯和通讯设备有限公司编制的质量手册第六章内容示例
第三章 质量审核与质量认证
**节 质量审核的概念、程序和实施
第二节 质量认证的概念和实施
案例一 通信器件制造有限公司不符合项目报告
案例二 企事业单位审核分析列举

质量管理教程第二版 节选

    业的质量创新离不开企业质量人才资源的支撑，离不开企业质量人才资源建设的新的理念的丰富和完善，离不开企业质量人才资源建设的新的途径和新的模式的构筑。
    质量人才培养要树立大教育、大培训的观念。要大力提高全民质量思想道德素质，为我国质量工作开创新局面营造*良好的氛围、准备*肥沃的土壤。唯有全民质量素质的提高，才能为质量的全面提高、质量工作的全面改进提供*根本的保证。唯有如此，质量工作专门化队伍的建设和发展才有*坚实的基础。质量人才资源建设一个新的理念就是要以“能力建设”为核心，要重点培养质量人才的“学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力”。要开拓创新质量工作，人们必须学习新的知识，于是企业应该成为质量的“学习型组织”。质量管理科学是一门应用科学，只有实践才能创造价值和效益。质量管理人才应该是理论专业家和实践工作者，唯有实践才能不断增长知识、提升能力，激活创新思想的火花。而创新能力则是灵魂，唯有创新才能使我国出现超越世界各国的质量及质量管理的卓越成果，我国才能成为质量大国。
    3.质量战略
    在知识经济和经济**化的背景下，在人们面前展现的是一幅国际化市场持续急剧变动的图景，一些企业诞生，另一些企业消亡；一些产业萎缩，而另一些产业持续快速增长；一些地区经济繁荣，而另一些地区衰落萧条。变数、风险使每一位企业家在经营决策中如履薄冰、如临深渊，而成功的喜悦和价值的回报又激励每一位企业家去闯荡新的领域，以达到新的辉煌。于是企业的决策成为企业必须研究，并且精心策划的首要一环。这种决策不是一个产品、一项服务的局部、个别、低层的决策，而是全局性、系统性的*高层的决策，也即进行决定一个企业持续成功发展的方向和目标的战略决策。

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