一、“浸润式”学习模式 /
二、“浸润式”学习模式的两难 /
三、“浸润式”学习模式的构建 /
第三节“三重交融”协同育人路径 /
一、知识的传播与转化 /
二、人员的赋能与流动 /
三、平台的创建与优化 /
四、三螺旋递归效应对校企合作关系的影响分析 /
五、南宁学院基于“八个共同”的工商管理类专业校企协同育人平台构建研究 /

第九章“U-G-E”协同育人的运行机制与政策工具研究
**节“U-G-E”协同育人的运行机制研究 /
一、运行机制的内涵 /
二、协同育人运行机制 /
第二节“U-G-E”运行机制的治理 /
一、利益分配机制 /
二、协同机制 /
三、保障机制 /
四、组织机制 /
五、人才培养机制 /
第三节“U-G-E”协同育人的政策工具研究 /
一、供给型政策工具 /
二、需求型政策工具 /
三、混合型政策工具 /

第十章“U-G-E”协同育人模式的持续改进
**节“三全”质量管理 /
一、全面教育质量管理下教学质量监控存在的问题 /
二、以持续改进为目标的流程管理理念 /
三、建立基于持续改进流程的教学质量监控体系 /
第二节持续改进与人才培养 /
一、持续改进的逻辑 /
二、学生培养方案的持续改进 /
三、教学管理机制的持续改进 /
四、教学质量控制的持续改进 /
五、毕业要求达成情况的评价机制 /
六、社会评价与毕业生反馈机制 /
第三节持续改进案例 /
一、总则 /
二、组织体系 /
三、质量标准体系 /
四、质量监控体系 /
五、质量评估体系 /
六、质量反馈体系 /

参考文献 /

地方应用型本科高校工商管理学科“U-G-E”协同育人的模式与运行机制研究 作者简介

刘曙霞，女，盐城师范学院商学院副院长、 副教授，兼任江苏省旅游学会副会长、盐城市经济学会副会长。长期分管教学、成人教育和社会服务工作。 研究方向为高等教育管理、旅游经济与管理。先后发表了近20篇学术论文，出版了4部教材和专著。参与主持完成了省部级研究课题3项，主持完成了近30项地方政府和企业委托的课题研究，研究成果获得江苏省社科联优秀成果一等奖和盐城市哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖，参与主持了应用型高校工商管理专业“U-G-E”合作的教学成果获得江苏省优秀教育成果（高等教育）二等奖。 蔡柏良，男，教授、硕士生导师，盐城师范学院党委委员，现任教务处处长，兼任盐城市金融研究院院长、盐城市经济学会会长、江苏省外国经济学说研究会副会长、江苏省商业经济学会副会长、江苏省商业会计学会副会长和江苏省重点建设智库 - 沿海发展智库专家。曾长期担任商学院院长，致力于工商管理学科、专业的建设与管理，主持应用型高校工商管理专业“U—G—E”协同育人的教学成果获得了江苏省教学成果二等奖，先后发表了近40篇学术论文，出版了6部专著和15项地方政府与企业委托的课题研究，4项成果获省市优秀成果奖，多个咨询决策报告获省市主要领导的批示。

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