现代人才学-基本理论与实践问题研究 本书特色

　　《现代人才学基本理论与实践问题研究》坚持历史和现实相结合、国内和国际相结合的原则，不仅详细梳理了中国现代人才学的发展历程，归纳总结了马克思主义人才理论及其中国化的发展，而且介绍了西方主要发达国家人才开发的基本经验。
　　在分论部分，《现代人才学基本理论与实践问题研究》将人才学的主要内容分成人才概念、人才培养、人才使用、人才选拔、人才评价、人才激励、人才流动和人才管理八个部分进行深入研究，在每一部分中，都注意做到理论与实践相结合。
　　值得注意的是，人才学本身就是一门复合学科，因此，《现代人才学基本理论与实践问题研究》综合运用教育学、政治学、经济学、管理学、社会学、法学和哲学等人文社会科学领域相关学科的理论或者理念对人才问题进行了综合分析。
　　在附论部分，《现代人才学基本理论与实践问题研究》对新中国成立以来我国的人事人才工作重要文件、会议及领导讲话进行了收集整理。这些政策文件、重要会议和领导讲话等是开展中国现代人才学研究不可缺少的宝贵的历史文献资料。

现代人才学-基本理论与实践问题研究 内容简介

“钱学森之问”（为什么我们的学校总培养不出杰出人才）不论是以前还是现在都困扰着无数的人。也许在此书中，不同的人会找到一些关于钱学森之问的见仁见智的答案。

现代人才学-基本理论与实践问题研究 目录

总论
1 中国现代人才学发展概况
1．1 中国现代人才学的发展历程
1．2 中国现代人才学产生发展的政策环境
1．3 中国现代人才学的主要理论成果
1．4 中国现代人才学的基本学科构架
1．5 中国现代人才学的具体内容
1．6 中国现代人才学的研究方法
1．7 中国现代人才学的发展展望
2 马克思主义人才理论及其中国化
2．1 马克思人才理论的深刻内涵
2．2 列宁人才理论的重要特点
2．3 毛泽东人才理论的关键要素
2．4 邓小平人才理论的鲜明标志
2．5 江泽民人才理论的核心理念
2．6 胡锦涛人才理论的主要内容
2．7 习近平总书记人才理论的重大创新
3 西方主要发达国家人才开发的基本经验
3．1 政府主导的人才培养体制
3．2 综合多元的人才选拔与评价制度
3．3 多元充足的人才投入机制
3．4 宽松自由的人才发展环境

分论
4 人才概念
4．1 人才概念在中国的历史沿革
4．2 人才概念在西方的历史沿革
4．3 中国现代人才学创立以来的人才概念界定
5 人才培养
5．1 人才培养模式分析
5．2 中国人才培养模式存在的主要问题
5．3 优化中国人才培养模式的建议
6 人才使用
6．1 人才使用对于人才开发的重要意义
6．2 人才使用的基本内容
6．3 中国在人才使用中存在的问题
6．4 坚持“以用为本”用好用活人才
7 人才选拔
7．1 人才选拔的主要标准
7．2 中国人才选拔方式及存在的问题
7．3 进一步做好人才选拔的建议
8 人才评价
8．1 人才评价的理论依据
8．2 人才评价的基本内容
8．3 中国在人才评价中存在的问题
8．4 人才评价机制的建立和完善
9 人才激励
9．1 人才激励的理论依据
9．2 人才激励的主要方式与原则
9．3 中国在人才激励中存在的问题
9．4 健全人才激励机制的路径
10 人才流动
10．1 人才流动研究的核心主题
10．2 中国人才流动配置的基本方式
10．3 中国在人才流动配置中存在的问题
10．4 促进人才合理流动的建议
11 人才管理
11．1 人才管理理论的研究和发展
11．2 人才管理与人力资源管理的差异分析
11．3 人才管理的基本原则
11．4 中国在人才管理中存在的问题
11．5 加强人才管理的措施
附论
12 新中国成立以来中国人事人才纪事
参考文献及推荐书目
作者简介
后记

现代人才学-基本理论与实践问题研究 作者简介

孙大伟：男，1982年出生，山东烟台人，管理学博士，中国社会科学院助理研究员；主要研究方向为人才政策及理论。自2010年以来一直参与《中国人才发展报告》（人才蓝皮书）的编写工作。在《国外社会科学》《贵州社会科学》《学术论坛》《中国人才》等核心刊物以及《中国组织人事报》等人事人才工作专业报纸上发表文章10余篇；出版专著2部，合著1部；主持完成2项中国社会科学院青年科研项目，参与完成4项中国社会科学院博士后国情考察项目和一项中国社会科学院重大国情调研项目。杜彬伟：男，1973年出生，河南安阳人，法学博士，中国社会科学院农村发展研究所博士后，中共武汉市委党校理论中心主任，副教授；主要研究方向为社会治理、政党政治及国际关系等。在《社会主义研究》《黑龙江社会科学》《南京政治学院学报》等核心刊物及《学习时报》等报刊上发表理论学术性文章20余篇；主持完成全国行政学院科研合作课题、全国党校重点调研课题及中组部重点调研课题等省部级课题，参与多项国家社科基金重大项目及省、市社科基金项目研究。

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