合作的力量-群体工作原理与技巧-第10版

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合作的力量-群体工作原理与技巧-第10版

合作的力量-群体工作原理与技巧-第10版

作者:戴维.W.约翰逊

开 本:32开

书号ISBN:9787208138711

定价:98.0

出版时间:2016-09-01

出版社:上海人民出版社

合作的力量-群体工作原理与技巧-第10版 本书特色

《合作的力量》主要向读者介绍群体工作方面的研究成果和理论,研究表明,通过训练和说明,将具有技巧性的知识运用到实际情况中,可以有效提高群体工作效率。
本书讨论了群体历史和群体动力、体验式学习的本质、群体目标、群体内沟通、领导力、权力使用、决策、争论和创造力等等,以上这些概念是群体合作的理论基石;在应用层面,作者则关注价值多元化、合作学习、咨询小组、团队发展和训练等。通过理论和实践的结合,是向读者介绍有关有效群体如何形成的相关理论和研究发现,同时向读者介绍将这些知识应用于实践所需的技能。

合作的力量-群体工作原理与技巧-第10版 内容简介

没有人是一座孤岛,我们总是生活在这样或那样的群体中,无论是在家庭、学校、公司、社团,都不可避免地与不同群体中的人发生联系。那么认识和了解群体的运作原理,群体工作的技能则是每个希望游刃于群体中的个体必须学习的内容。
本书作者洋洋洒洒写下近600页的文字,有概念厘清、案例分析、实践练习等多样的表达方式,使读者具体而微地了解群体动力学的林林总总。相信阅读完全本书之后就像身临其境般地经历了一场旅行,会有别样的收获和体验。

合作的力量-群体工作原理与技巧-第10版 目录

译者序001
前言001

**章 群体动力001
本章涵盖的基本概念002
群体动力和我002
什么是群体?006
群体的重要性011
群体结构014
创造生产群体018
如何建立一个有效群体024
群体随时间的发展027
群体动力学领域033
本书的性质及使用方法039译者序001
前言001

**章 群体动力001
本章涵盖的基本概念002
群体动力和我002
什么是群体?006
群体的重要性011
群体结构014
创造生产群体018
如何建立一个有效群体024
群体随时间的发展027
群体动力学领域033
本书的性质及使用方法039
总结041

第二章 体验式学习042
本章涵盖的基本概念043
程序性学习043
行动理论044
从体验式学习中积累经验046
体验式学习和动机049
学习群体技能050
角色扮演052
学习如何成为一个参与式观察者053
进行技能训练的练习056
体验式学习的伦理道德060
总结062

第三章 群体目标、社会互赖和信任063
本章涵盖的基本概念064
介绍064
什么是目标?067
初始目标070
目标的清晰度073
可操作的目标073
群体目标和抱负水平074
处理幕后动机074
帮助群体设定有效目标076
群体目标和成员的社会互赖084
社会互赖的结果089
努力成功和生产091
三种成果的互惠关系097
中介变量:合作的基本要素099
合作的稳定性105
目标结构和群体成员间的利益分配105
混合动机情境107
发展和维持信任115
总结120

第四章 群体内沟通121
本章涵盖的基本概念122
介绍与定义122
群体沟通124
信息的传递和接收126
问题解决群体内的沟通137
相互作用分析137
沟通网络145
权力等级下的沟通模式146
影响群体沟通有效性的因素151
合作与竞争对沟通的影响151
物理因素对沟通的影响153
座位排次153
幽默154
总结154

第五章 领导力156
本章涵盖的基本概念157
什么是领导力157
领导力特质理论167
领导风格理论取向173
领导力的影响力理论取向175
领导力角色定位/群体结构理论取向176
领导力的情境理论180
组织化领导力187
你有多么不想成为领导?190
总结202

第六章 权力的使用203
本章涵盖的基本概念204
介绍205
什么是权力?208
权力的动态相互依赖理论视角210
调动权力以实现目标214
权力的特质因素理论取向216
权力的基础219
社会影响的冲突模型221
权力和问题解决224
不平等权力228
群体规范:间接权力240
群体心理244
个体观点和人际观点247
总结247

第七章 决策249
本章涵盖的基本概念250
有效决策250
个体决策和群体决策253
群体决策方法266
增强群体决策有效性的因素272
阻碍群体决策有效性的因素273
周全的决策287
决策的理论化存在的问题293
总结299

第八章 争论和创造力300
本章涵盖的基本概念301
争论和决策305
避免争论309
争论的结果319
创造力320
争论的过程322
建设性争论的适用条件325
少数人影响、争论和制定决策327
构建建设性争论328
成为一个民主体制下的公民330
创造性地解决问题332
发展和培养创造力334
开放和封闭的信念系统336

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