尊严就业-管理软件应用工程专业创建与实验
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尊严就业-管理软件应用工程专业创建与实验作者:李台元 开 本:16开 书号ISBN:9787111462866 定价:45.0 出版时间:2014-05-01 出版社:机械工业出版社 |
尊严就业-管理软件应用工程专业创建与实验 本书特色
727万!2014年全国高校毕业生人数创历史纪录。这个数据比号称“史上*难就业季”的2013年的699万人超出28万人,堪称“更难就业季”。在激烈的求职竞争中,许多人为了工作根本无法顾及专业是否对口,先就业再择业是*务实的选择,而更多人则在焦虑、失望、徘徊中屡败屡战,面试中没有讨价还价的资本,要求一降再降,毫无尊严可言。 “就业难”已经成为每年高校毕业季的热词,学生的就业压力越来越大,牵动着全社会的神经。作者倡导全新的教育思想体系和专业创建方式,打破高校人才培养困境,实现大学生尊严就业。
尊严就业-管理软件应用工程专业创建与实验 内容简介
本书是一段作者与教育系统管理者的真诚对话 为就业难指明解决之道 人才市场一供一需的合理匹配 才能实现社会对毕业生的平衡接纳 才能满足就业者的尊严就业 毕业生等于行业合格入门劳动力 本书作者走过了3次成功的办学之路 将近20年的办学经验汇总成 一套全新的书 一组系统的理论 一张直观的线图 一句核心的话 让教育者、受教育者从中看到希望,得到启迪
尊严就业-管理软件应用工程专业创建与实验 目录
推荐序前 言
**部分 专业设置
**章 透过科技史,我们能看到什么
**节 工业革命延伸四肢,信息革命进化大脑
第二节 信息化:未来全球经济发展的新引擎
第三节 从企业信息化到信息化企业
第四节 未来需要“动手又动脑”的管理信息化人才
第二章 应用型人才培养:读万卷书,行万里路
**节 直接知识与间接知识
第二节 复利型人才培养模型
第三节 管理是“科学、艺术、手艺”
第三章 专业是培养人才的载体
**节 创建一个崭新应用型专业学科的一级要素:条件与目标
第二节 创建一个崭新应用型专业学科的二级要素:原理与体系
第三节 创建一个崭新应用型专业学样的三级要素:检查与实验
第四章 培养懂企业、懂管理、懂软件的人才
**节 工程硕士的理论水平,高级技师的动手能力 /
第二节 lty三角形
第三节 选择生物学实验理论检验教育学的成果
第二部分 专业实验
第五章 创建应用型专业学科实验(招生)之前三级要素检查
**节 创建应用型专业学科一级要素实验之前的检查:条件与目标
第二节 创建应用型专业学科二级要素实验之前的检查:原理与体系
第三节 创建应用型专业学科三级要素实验之前的检查:检查与实验
第六章 从入口“四个不一样”到出口一致
**节 年龄不一样:从20岁出头到30岁以上
第二节 经验不一样:从应届生到20年工龄
第三节 学历不一样:从大专到硕士、博士
第四节 专业不一样:从“相关”专业到“非相关”专业
第五节 出口效果一样:毕业生=行业合格入门劳动者
第七章 实验的三个部分
**节 教育体系
第二节 教学体系
第三节 课程体系
第八章 五个实验过程
**节 比较实验
第二节 随机实验
第三节 复制实验
第四节 封锁实验
第五节 析因实验
第九章 管理软件应用工程的普及与展望
**节 世界各国对于信息产业的规划
第二节 产业变革与宏观政策带来的机遇
第三节 管理软件是工具,将来会普及
第四节 高等教育改革的南北破冰
第三部分 实践是检验真理的唯一标准
第十章 专业决定命运
当幸福来敲门
拆掉思维里的那堵墙
勇气和力量来自于对专业的热爱和熟悉
erp项目实施组是培养管理人才的“蓄水池”
第十一章 理论经典,学员“金点”
毕业**年:从实施顾问到项目经理
掌握一门可以谋生的“手艺”
做项目就像做人
外面的世界很精彩
第十二章 验证方法影响专业成败
大专生的“加薪神话”
学习是一种快乐
我做出的是一个正确的选择
方向比速度更重要
致谢
尊严就业-管理软件应用工程专业创建与实验 相关资料
教育是发展之本,就业是民生之本,关系到千千万万家庭的福祉。当前教育领域正在进行的重大改革之一,就是加快建立现代职业教育体系、加快发展现代职业教育,这对于促进就业和实现包容性增长都有重要意义。
我们将着力推进三个重点领域的改革,使职业教育在创造人才红利和促进就业的作用得到更加充分的发挥。一是大力提升现有职业院校的办学水平,完善中高职衔接体系。二是引导部分地方本科院校向应用技术类型高校转型,从根本上缓解高校毕业生就业难。三是要坚持职业教育面向人人,增强职业教育的包容性和开放性。
管理 一般管理学 人力资源/行政管理
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