基于市场营销理论的留学生教育服务-来自上海高校的实证调查 本书特色

     丁笑炯编著的《基于市场营销理论的留学生教育服务——来自上海高校的实证调查》立足于当今世界留学生市场竞争日益激烈，我国留学生规模也日益扩大的现实，通过实证调查与比较分析的方法，一方面分析了我国目前的问题与发展思路，另一方面选取了八个主要的留学生接收国的政策进行分析，从而为我国制定相关政策提供了研究支持。本书可供相关人员参考阅读。

基于市场营销理论的留学生教育服务-来自上海高校的实证调查 内容简介

     丁笑炯编著的《基于市场营销理论的留学生教育服务——来自上海高校的实证调查》以市场营销学中的产品分类理论为依据，将留学生教育涉及的方方面面分为四类：与教学直接相关的产品与服务；与教学间接相关、能促进学生学习的产品与服务；与教学没有直接关联，但能帮助学生更好地生活、实现文凭价值的产品与服务；其他一切有利于促进留学生教育的产品与服务。 研究者在上海的11所高校和政府有关部门，对留学生及其管理人员和教师作了66个访谈，回收有效问卷457份。在此基础上，《基于市场营销理论的留学生教育服务——来自上海高校的实证调查》对比了我国及英、美等8 个主要留学生接收国在以上4个方面的政策与实践，反思我国留学生教育的国际竞争力，并为政府进一步完善留学生政策提供建议。

基于市场营销理论的留学生教育服务-来自上海高校的实证调查 目录

绪论 研究目的 已有研究回顾与反思 理论框架：留学生教育产品分类 研究方法 **章  留学生教育概论   **节  留学生定义的多样性   第二节  留学生教育目标的演变     一、维护世界和平与国家利益：第二次世界大战至1978年     二、开发教育出口产业：1979年至20世纪末     三、多元化时代的到来：20世纪末至今   第三节  八国留学生教育政策的转变     一、政策转变的缘起：深刻的危机意识     二、政策的转向：从数量扩张到产品扩展 第二章  关于一般产品   **节  院校质量建设     一、院校准入与评估     二、国家品牌的创设   第二节  招生标准与经费资助     一、招生标准     二、经费资助   第三节  教学过程：以中国为主的论述     一、教学语言     二、学习年限     三、课程开发     四、教学方法     五、教学设施     六、学业评价标准     七、学业监控     八、小结与反思 第三章  关于期望产品   **节  入学前的信息提供     一、其他国家：多渠道发布留学信息     二、中国：

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