国际结算操作 本书特色

《国际结算操作》：高职高专经济管理类规划教材,浙江省“十一五”重点建设教材

国际结算操作 内容简介

    本教材主要特色与创新体现在：    1、贯穿“岗位角色开展业务，业务操作开拓能力，业务解决发现问题，问题解决运用知识”的操作能力和思维能力(尤其是业务创新能力和可持续发展能力)双重培养的教学理念。    2、实施“以真实业务为项目，以行业标准为依据，以业务流程为导向，以学生自主操作为主体”的业务自主解决的实践教学模式。实现“以学生为中心，以行业为标准，以?务自主解决为核心”，培养学生在业务解决的过程中发现问题、分析问题和创造性解决问题的操作能力和思维能力。    3、依据不同的情境，从银行、外贸企业、国际投资主体等多个不同的视角，以项目为载体，在活动中完成特定的工作任务。以项目制教学为载体，配合项目制教学特色，立足高职教育，突出职业导向。项目活动单元设计突出职业化，情境化，在活动中培养锻炼学生的职业能力。项目活动整体设计内涵一定的逻辑层次，由浅入深，逐步提升职业素养。

国际结算操作 目录

项目1  国际结算概述
  模块1  国际结算方式
  模块2  国际结算银行与规则
  模块3  国际结算网络
项目2  票据业务
  模块1  票据种类
  模块2  票据行为
  模块3  外币票据业务
项目3  结售汇业务
  模块1  结售汇业务
  模块2  代客外汇买卖
项目4  汇款业务
  模块1  汇出汇款?务
  模块2  汇入汇款业务
项目5  托收业务

国际结算操作 节选

《国际结算操作》主要特色与创新体现在：贯穿“岗位角色开展业务，业务操作开拓能力，业务解决发现问题，问题解决运用知识”的操作能力和思维能力（尤其是业务创新能力和可持续发展能力）双重培养的教学理念。实施“以真实业务为项目，以行业标准为依据，以业务流程为导向，以学生自主操作为主体”的业务自主解决的实践教学模式。实现“以学生为中心，以行业为标准，以业务自主解决为核心”，培养学生在业务解决的过程中发现问题、分析问题和创造性解决问题的操作能力和思维能力。依据不同的情境，从银行、外贸企业、国际投资主体等多个不同的视角，以项目为载体，在活动中完成特定的工作任务。以项目制教学为载体，配合项目制教学特色，立足高职教育，突出职业导向。项目活动单元设计突出职业化，情境化，在活动中培养锻炼学生的职业能力。项目活动整体设计内涵一定的逻辑层次，由浅入深，逐步提升职业素养。

管理 金融/投资 国际金融

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