会计准则专题-第三版

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会计准则专题-第三版

会计准则专题-第三版

作者:康萍

开 本:16开

书号ISBN:9787301169490

定价:38.0

出版时间:2010-03-01

出版社:北京大学出版社

会计准则专题-第三版 本书特色

《会计准则专题(第3版)》:21世纪广播电视大学系列教材。

会计准则专题-第三版 内容简介

本次改版承袭教材前两版的写作思路,以体现教材的指导性、实用性、系统性和前瞻性。教材编写思路主要包括四个方面:**,分析准则颁布的背景及意义。会计准则在很大程度上体现了经济环境的要求,通过学习准则背景,学生可以加深对准则具体内容的理解。第二,对准则内容的阐释。紧扣我国会计准则的具体内容,进行系统完整的解释、说明、讲解,包括相关概念的界定、理论基础、会计处理及会计信息的披露要求等。第三,在对准则内容进行阐释的基础上对准则进行了探讨,使学生了解到我国会计准则的先进性与局限性。通过准则的国际比较,了解我国会计准则与国际会计准则的差异,并结合经济发展中所面临的新的问题,学生可以了解我国会计准则与经济环境的不适应之处,加深对理论知识的把握。第四,每章均配备了相关的思考题和案例分析,以进一步启发学生对准则的理解与独立思考。
  本书可以作为会计学专业的教材,其中大专层次的学生主要掌握我国会计准则的具体内容,本科和研究生层次的学生应在理解我国准则内容的基础上侧重于了解对准则的相关探讨。

会计准则专题-第三版 目录

**章 基本准则
 **节 概述
 第二节 会计的基本假设及会计信息的质量要求
 第三节 会计要素及其确认与计量
 第四节 准则探讨
 本章小结
 思考题
 案例分析
第二章 存货
 **节 概述
 第二节 存货取得时的会计处理
 第三节 存货发出时的会计处理
 第四节 存货成本日常核算的简化方法
 第五节 存货的期末计价
 第六节 准则探讨
 本章小结
 思考题
 案例分析
第三章 长期股权投资
 **节 概述
 第二节 长期股权投资的初始计量
 第三节 长期股权投资的后续计量
 第四节 准则探讨
 本章小结
 思考题
 案例分析
第四章 固定资产
 **节 概述
 第二节 固定资产取得时的核算
 第三节 固定资产折旧
 第四节 固定资产的后续支出
 第五节 固定资产处置
 第六节 准则探讨
 本章小结
 思考题
 案例分析
第五章 无形资产
 **节 概述
 第二节 无形资产取得时的会计处理
 第三节 无形资产的后续计量
 第四节 准则探讨
 本章小结
 思考题
 案例分析
第六章 资产减值
 **节 概述
 第二节 可收回金额的计量
 第三节 资产减值的会计处理
 第四节 准则探讨
 本章小结
 思考题
 案例分析
第七章 或有事项
 **节 概述
 第二节 或有事项的确认
 第三节 或有事项的计量
 第四节 或有事项的披露
 第五节 或有事项会计处理的具体运用
 第六节 准则探讨
 本章小结
 思考题
 案例分析
第八章 收入
 **节 概述
 第二节 销售商品收入
 第三节 劳务收入
 第四节 让渡资产使用权收入
 第五节 收入的披露
 第六节 准则探讨
 本章小结
 思考题
 案例分析
第九章 借款费用
第十章 所得税
第十一章 金融工具确认和计量
第十二章 会计政策、会计估计变更和差错更正
第十三章 资产负债表日后事项
第十四章 关联方披露
主要参考文献

会计准则专题-第三版 节选

《会计准则专题(第3版)》是会计学专业学生学习会计准则、了解会计准则前沿动态的参考教材,本教材经过几年的使用,已经得到广大教师和学生的认同。自1992年11月30日财政部发布《企业会计准则》,宣告我国会计准则的正式诞生之日起,至2005年,我国的会计准则共发布了17项,其间准则的制定过程出现过停滞甚至是反复,但会计准则在会计工作中的地位不断提高。为了让大家学习、了解会计准则,我们于2005年出版了《会计准则专题》。随着2006年2月15日新会计准则体系的发布,我们又于2007年初根据新会计准则对该教材进行了改版。但第二次改版正值新准则体系开始实施之际,当时新准则指南虽已出台,但还是比较简略,财政部关于准则的解释亦未正式出台,对准则的理解与探讨难免有不当之处;另一方面,新会计准则体系把会计准则从原先的17项拓展为现在的39项,但第二版改版时未能充分考虑对准则的调整,因此,本次改版尤为重要,主要涉及以下两个方面的内容:一是准则的调整。根据学生的特点,适应学生的学习需要,第三版增加了企业应用较为普遍的所得税准则和金融工具确认和计量准则,同时删掉了在中小企业中不经常应用的非货币性资产交换准则和债务重组准则。二是内容的调整与完善。根据财政部发布的企业会计准则解释第1号、第2号、第3号,根据新的增值税暂行条例及其实施细则,以及财政部、国家税务总局《关于全国实施增值税转型改革若干问题的通知》等相关内容,对教材内容进行调整与完善。

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