一万匹马
一万匹马作者:(美)约翰·斯塔尔-沃特 开 本:16 书号ISBN:7506033100 定价:25.0 出版时间:2008-09-01 出版社:东方出版社 |
一万匹马 本书特色
一旦你获得了一匹野马的信任,就会赢得一个可靠的终生“伙伴”,这种事情如果发生在人们的工作场所又会怎样呢?
一万匹马 内容简介
一旦你获得了一匹野巴的信任,就会赢得一个可靠的终生“伙伴”,这种事情如果发生在人们的工作场所又会怎样呢? 激发员工工作热情!提升员工责任心! 这本书触及了与企业管理有的各方面问题,以及我们生活中更深层次的问题——这些都是我们非常关注的。*有实际意义的是,这本书中所讲述的故事是真实的。书中的人物和他们的经历是我们都非常熟悉的,但故事中的人名、地点和细节都是经过了艺术加工的。我们认识书中的人物,当然,你也很有可能认识他们。 那些为你工作的员工——他们或多或少都能为你的企业发展做出重要贡献,你和他们都能从中有所收获。事实上,大多数员工都希望做更多的工作,贡献更大的力量,拥有更加出色的表现。这绝对不是开玩笑!大部分情况下,人们打心眼里都希望能把当天的工作有始有终地干完,对整个职业生涯的规划更是如此,因为他们觉得这样做是值得的。 你有能力让这一切发生!作为一名企业领导者,你能够改变那些领取你公司薪水的员工,让他们表现得更加优秀。你不仅能够让这一切发生,而且作为企业领袖,你是决定这一切能否发生的核心人物。出色的领导艺术会让这一切变得与众不同!
一万匹马 目录
前言 /1
**章 *后一线希望 /002
第二章 信任的攀升 /010
第三章 接受挑战 /036
第四章 指引转变 /066
第五章 一起喝彩 /100
第六章 新的敬业精神 /124
附录一 敬业方程式 /135
附录二 盖洛普路径 /136
致谢 /140
一万匹马 节选
这是一部精彩绝伦的作品,强壮、富有活力的野马构成了这个故事的主线,而实际上整个故事所反映的是,一个有魄力的领导者应该如何改变团队成员那种效能低下的工作状态。《一万匹马》所体现的成功原则是很容易理解的,它能够让读者把这种原则细化为“如何做”的理念,而不仅仅是一种领导艺术的体现。
一万匹马 相关资料
“关于我们培训的第一种能力,大卫是怎么跟你说的?”萨拉问道。她领着马特来到一个木制的栅格式双层秋千面前——位于一个面积不大的凉亭中间。这个凉亭靠近牧场马棚边高大的科罗拉多针叶松,在它们的遮掩之下显得幽静、安宁。他们手里端着柠檬汽水,在靠近萨拉的长椅子上还放着一本铁环装订的日志。他们面对面坐在秋千上,双脚悠闲地踩着脚踏板。现在是他们自由交谈的时间了,但马特希望,他们能交流得更深入一点。
“嗯,是这样的,”马特开口了,他一直想着用合适的话语把大卫告诉他的东西完整地表达出来,“他说你们把第一种能力叫做‘挑战’。他还说——按照我的理解——你们学会了如何开发牧场里这些人的潜能,让他们表现出自己最好的一面。”说到这里,马特停了一下,他想通过萨拉的表情判断一下她在想什么,但萨拉听完只是点了点头。
“大卫还说这个过程是从信任开始的。作为商业领导者,必须学会通过履行自己的诺言来填充‘言行缝隙’。”萨拉又简单地点点头。因为现在是她面前的这位学生向她展示自己知道的东西,作为老师,她暂时不必提供相关的指导。
“那么,大卫有没有说这种挑战能力涉及哪些方面?”
“他只是说你会为我解释这一部分。”马特回答道。
萨拉微笑了一下。“好的!”现在她知道从哪里开始了。她打开自己的日志,翻到破损不堪的一页。
“一位商业领导者必须要有清晰的愿景,”她开始讲了,不时还会扫两眼她笔记上记的东西,“如果你没有清晰的愿景,那么你就不是一位合格的商业领导者。”
马特点了点头。
‘‘这种能力由两个部分构成,”萨拉又说道,她的语气中带着点提醒马特的色彩,因为她想要马特认真听她的讲述。“你必须有愿景,,’她伸出一根手指列举道,“还必须是很清晰的。”她总结道,然后又伸出了第二根手指。
马特又点了一下头,他的思维已经完全跟上萨拉了。
萨拉感到很满意,于是她接着说:“在这里,我们把领导者的愿景称作伟大的目标。这种能力的培训完全开始于伟大的目标——这是每个领导者必须认真回答的问题——为什么我们要这样做呢?换句话说,我们是为什么而努力的呢?”
管理 一般管理学 领导学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |