冠，而是树根、树干和树冠同步生长的。对计算机应用性人才教育来说，应该
采用生物模型，随着应用的发展，不断学习和扩展有关的理论知识，而不是孤
立地、无目的地学习理论知识。
    传统的理论课程采用以下的三部曲：提出概念一解释概念一举例说明，这
适合前面**种侧重知识的学习方法。对于侧重应用的学习者，我们提倡新
的三部曲：提出问题一解决问题一归纳分析。传统的方法是：先理论后实际，
先抽象后具体，先一般后个别。我们采用的方法是：从实际到理论，从具体到
抽象，从个别到一般，从零散到系统。实践证明这种方法是行之有效的，减少
了初学者在学习上的困难。这种教学方法更适合于应用型人才。
    检查学习好坏的标准，不是“知道不知道”，而是“会用不会用”，学习的目
的主要在于应用。因此希望读者一定要重视实践环节，多上机练习，千万不要
满足于“上课能听懂、教材能看懂”。有些问题，别人讲半天也不明白，自己一
上机就清楚了。教材中有些实践性比较强的内容，不一定在课堂上由老师讲
授，而可以指定学生通过上机掌握这些内容。这样做可以培养学生的自学能
力，启发学生的求知欲望。
    全国高等院校计算机基础教育研究会历来倡导计算机基础教育必须坚持
  面向应用的正确方向，要求构建以应用为中心的课程体系，大力推广新的教学
  三部曲，这是十分重要的指导思想，这些思想在《中国高等院校计算机基础课
  程2006》中作了充分的说明。本丛书完全符合并积极贯彻全国高等院校计算
  机基础教育研究会的指导思想。
    这套《高等院校计算机应用技术规划教材》是根据广大应用型本科和高职
  高专院校的迫切需要而精心组织的，其中包括3个系列：  ’
    (1)应用型教材系列。适用于培养应用性人才的本科院校和基础较好、
  要求较高的高职高专学校。
    (2)高职高专教材系列。面向广大高职高专院校。
    (3)实训I教材系列。应用型本科院校和高职高专院校都可以选用这类实
  训l教材。其特点是侧重实践环节，通过实践(而不是通过理论讲授)去获取知
  识，掌握应用。这是教学改革的一个重要方面。
    本套教材是从1999年开始出版的，根据教学的需要和读者的意见，几年
  来多次修改完善，选题不断扩展，内容日益丰富，先后出版了60多种教材和参
  考书，范围包括计算机专业和非计算机专业的教材和参考书；必修课教材、选
  修课教材和自学参考的教材。不同专业可以从中选择所需要的部分。
    为了保证教材的质量，我们遴选了有丰富教学经验的高校优秀教师分别
  作为本丛书各教材的作者，这些老师长期从事计算机的教学工作，对应用型的
  教学特点有较多的研究和实践经验。由于指导思想明确、作者水平较高，教材
  针对性强，质量较高，本丛书问世7年来，愈来愈得到各校师生的欢迎和好评，
  至今已发行了240多万册，是国内应用型高校的主流教材之一。2006年被教
  育部评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，向全国推荐。
    由于我国的计算机应用技术教育正在蓬勃发展，许多问题有待深入讨论，
  新的经验也会层出不穷，我们会根据需要不断丰富本丛书的内容，扩充丛书的
  选题，以满足各校教学的需要。
    本丛书肯定会有不足之处，请专家和读者不吝指正。
序
     人类所表现出的创造力，几乎都没有像互联网及现代通信技术那样，
    能够如此广泛和迅速地改变社会。然而，尽管这些变革非常显著，
    我们消化和学习的过程却只是刚刚开始。
    培养适应电子商务发展需要的各类人才，是高等院校及培训I机构的重要
    任务，它直接影响到未来经济的发展。然而，目前国内外对于电子商务专业课
    程体系的研究还处于初级阶段，特别是对于应用性人才培养模式的研究与实
    际有较大的距离。在这种情况下宋文官教授主持编写了电子商务应用性人才
    培养系列教材，其目的是探索学校教育与实践相结合的模式，为电子商务应用
    性人才培养提供教学参考。
    教育高地建设是上海市教委全面贯彻落实“科教兴市、人才强市”的战略
    决策，切实加强上海高等教育内涵建设的重大举措，目的是促进高校本科专业
    设置规模、结构、质量和效益的协调发展。
    电子商务专业是上海教育高地建设项目之一。本系列教材是上海市教育
    高地建设项目成果之一，是面向应用性电子商务专业的核心教材，课程设置较
    为全面、科学。教材的特点是与实际应用结合紧密，这是因为系列教材的作者
    是来自教学**线，并有多年的实践教学经验。
    电子商务专业究竟应开设哪些核心课程?每门课程包括哪些内容?课程
    之间如何协调?都是值得研究的课题。相信本系列教材的出版会对电子商务
    应用性人才的培养起到抛砖引玉的作用。希望本系列教材的作者不断探索电
    子商务教育中的新问题、新方法、新思想，在实践中不断完善和创新电子商务
    教材。
前言
    为应用性本科编写电子商务教材是作者多年考虑的问题。由于应用

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