领导与激励 本书特色

管理范畴中有关规划、组织、控制、考核等诸多功能，皆可学习西方的特长，唯独领导和激励，着重管理与被管理者间之互动，必须融入民族性才能真真有效。西方人的管理，科技面重于人性面，比较偏重制度化、科学化。中国人的管理，可以说人性面重于科技面，更加重视人性化、艺术化。 领导和激励，*好合起来想，不要分开来看。因为两者都和人性密切相关，属于管理的软件，而且可以同时进行。在领导中获得激励的效果，以激盛的方式来增进领导的功效，实在是事半功倍的做法。 想在华人地区一展管理才华的领导者，不能不了解本书中所阐述的中国人的文化特征。

领导与激励 内容简介

管理的范畴包括计划、组织、控制、考核等多项内容，这些内容我们都要以直接引入西方先进的管理方法，但是管理范畴中的领导和激励着重于管理与被管理者之间的互动，要求管理者必须将民族性融入其中，只有这样才能达到管理的效果。西方人管理的方式是科技面重于人性面，比较偏重管理的制度化和科学化。而中国人的管理方式却是人性面重于科技面，更加重视管理的艺术化和人性化。本书通过对中西管理方式的比较和对领导及激励的基础、具体步骤、方式、原则等内容的讲解，提出领导和激励都有和人性密切相关，都属于管理的范畴，二者应该结合起来，而且同时进行。只有在领导中获得激励的效果同时以激励的方式来增进领导的功效，才是让管理事半功倍的的做法。 本书内容详实，立意新颖，可读性强，可作为各企业和公司对管理人员的培训教材，对于任何一位对管理感兴趣的读者，这也是一本不可多得的参考书籍。

领导与激励 目录

**章 领导比管理更为重要
**节 管理比较偏重于制度面
第二节 领导重视心与心的互通
第三节 领导要面对各种差异性
第二章 认清领导的两难状态
**节 主管的两大毛病
第二节 主管要深藏不露
第三节 有效的象模模式
第三章 中美日领导文化的比较
**节 美国式的英雄文化
第二节 日本式的大和文化
第三节 中国式的中庸文化
第四章 中国人对领导的看法
**节 领导的意义就是动员
第二节 领导的基础在于被领导
第三节 领导的境界在于无为
第五章 领导有三大步骤
**节 **步要把组织颠倒过来
第二节 第二步把邀请部属参与
第三节 第三步应该要约法三章
第六章 三种领导方式的循环
**节 通常都从分配式开始
第二节 再由管制式到协调式
第三节 紧急时再回到分配式
第七章 领导也需要一些配套
**节 圆满的沟通十分重要
第二节 有效的服务非常要紧
第三节 配合公正的综合考评
第八章 领导要秉持不变的原则
**节 建立公的班底
第二节 由考验中善任
第三节 容许无心犯错
第九章 领导也需要权宜应变
**节 原则不变方法要变
第二节 宽容或禁止的界限
第三节 刚柔与长短的互补
第十章 对于特殊成员的领导
**节 礼待“班底”，善用“奇才”
第二节 防止“大牌”，挽救“奴才”
第三节 减少“呆人”，开除“废人”
第十一章 提升领导到艺术层次
**节 不用权而造势
第二节 机动调整气氛
第三节 采取关怀导向
第十二章 重视领导人才的培育
**节 领导力并非天生
第二节 一切靠自我培育
第三节 育才也能制度化
第十三章 激励的两难状态
第十四章 中国人的激励特性
第十五章 中美日激励的比较
第十六章 本事是激励的基础
第十七章 本事的内涵
第十八章 激励的两大因素
第十九章 激励的维持因素
第二十章 激励的激励因素
第二十一章 激励的经
第二十二章 激励的权
第二十三章 激盛的艺术
第二十四章 被激励者的修养
结束语
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管理 一般管理学 领导学

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