员工培训与塑造
员工培训与塑造作者:甘斌 编著 开 本:16开 书号ISBN:9787121062704 定价:45.0 出版时间:2008-05-01 出版社:电子工业出版社 |
员工培训与塑造 内容简介
员工培训,是企业人力资源管理中一个重要的方面。企业需要什么样的培训?如何构建员工培训与开发体系?如何开展员工培训?如何进行培训效果评估?都是企业需要解决的问题。本书作者根据自己多年丰富的实践经验积累,以员工培训与开发的实践操作为主线,分别就培训方法与技术、培训课程体系建设、讲师队伍建设、各职位层次员工培训开发、培训的配套制度、建设学习型组织等内容进行了阐述。本书实用性强,提供了大量的图表、工具及案例,同时融入*新的培训发展。是一本非常实用的培训发展图书。
员工培训与塑造 目录
第1部分 新挑战、新理念、新方法第1章 知识经济时代员工培训的困惑
开门话题:你碰到过这样的困惑吗?
1.1 新时代就这样来临
1.2 企业培训面临新挑战
1.3 站在潮头看趋势
本章小结 知识经济就这样悄然来临
第2章 新时代员工培训的新方法
开门话题:平坦的世界我们如何学习?
2.1 走出传统培训模式
2.2 实战之星,体验式培训
2.3 授人以渔,企业教练
2.4 成长助力,导师制度
2.5 E-Leming,让培训走得更远
本章小结 创新,员工培训的新法宝
第2部分 体系建设与实施管理
第3章 员工培训体系建设
开门话题:乐观背后
3.1 中国企业培训的现状和误区
3.2 解密培训体系
3.3 不同行业的企业培训体系特点
3.4 不同发展阶段的企业培训体系建设重点
3.5 衡量高效培训体系的四个关键
本章小结 解密培训体系
工具箱
附件3-1年度培训计划表
附件3-2培训计划书模板
附件3-3培训信息统计表
第4章 培训实施管理
开门话题:培训依赖症
4.1 培训的职能分工
4.2 培训流程管理
4.3 培训成本控制
本章小结 理念先行,实施为王
工具箱
附件4-1员工培训需求调查表
附件4-2员工培训申请表
附件4-3培训课前准备检查表
附件4-4学员自我评估表
第5章 课程资源体系建设
开门话题:隔靴搔痒的“现代物流培训”
5.1 企业培训课程体系的构成
5.2 建立课程体系的两个维度
5.3 外部引进与内部开发的优劣势
5.4 外部课程甄选
5.5 课程的内部自主开发
5.6 企业典型课程模块
本章小结 内外结合的课程体系
工具箱
附件5-1惠普商学院07年全年课程清单
附件5-2《职业经理管理技能训练》培训课程
第6章 讲师队伍建设
开门话题:“四动讲师”
6.1 企业讲师队伍知多少
6.2 外部讲师选择策略
6.3 长久之计,内部讲师队伍建设
本章小结 外靠选择维护,内靠建设塑造
工具箱
附件6-1外聘讲师评价表
附件6-2内部培训讲师评估表
附件6-3TTT培训课程表
第3部分 典型人群培训实践与案例
第7章 新员工培训
开门话题:上班**天
7.1 新员工新在哪
7.2 明确新员工培训的目标
7.3 走出新员工培训的误区
7.4 新员工培训内容设计
7.5 新员工培训重在方法
7.6 不同类型新员工培训设计
7.7 新员工培训效果衡量
7.8 为新员工培训注入色彩
本章小结 让培训赢在起点
工具箱
附件7-1新员工培训入职培训计划书
附件7-2新员工培训目标实现情况评估表
附件7-3新员工培训内容检查表
附件7-4某公司大学生新员工岗前培训方案
第8章 销售员工培训
开门话题:培训能解决这些问题吗?
8.1 销售人员压力来自何处
8.2 销售培训的目的
8.3 国内外销售培训差距
8.4 销售人员分级
8.5 不同层级销售人员的SK培训模型
8.6 决胜销售培训的关键
8.7 哪类讲师*受销售人员欢迎
8.8 向名企学习销售培训
本章小结 企业效益的*佳保障
工具箱
附件8-1课程需求调查表
附件8-2销售人员培训课程列表
附件8-3销售培训后执行情况评估表
附件8-4大客户经理培训学员反馈表
第9章 管理人员培训
开门话题:迷失方向的新经理
9.1 管理人员培训,从中间到中坚
9.2 管理人员培训的误区
9.3 管理人员发展及培训模式
9.4 基层管理者培训:从管理自己到管理他人
9.5 中层管理者培训:从管理他人到管理经理
9.6 高层管理者培训:从管理经理到管理企业
9.7 把握管理人员培训的关键
9.8 后继有人,管理培训生制度
本章小结 变中间为中坚
工具箱6
附件9-1管理人员能力素质表
附件9-2某企业管理人员素质模型评估表
附件9-3某企业经理人员综合素质考核表
第10章 领导力开发
开门话题:空降兵能否拯救企业?
10.1 领导力是天生的吗?
10.2 领导力开发不是制造个人神话
10.3 谁是领导力开发的对象
10.4 运筹帷幄,设计领导力开发体系
10.5 接班人计划,让领导者层出不穷
管理 一般管理学 人力资源/行政管理
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