湖湘传统村落文化艺术研究:以湘西花垣县板栗村为例
湖湘传统村落文化艺术研究:以湘西花垣县板栗村为例作者:王伟 开 本:其他 书号ISBN:9787520342841 定价:88.0 出版时间:2018-05-01 出版社:中国社会科学出版社 |
湖湘传统村落文化艺术研究:以湘西花垣县板栗村为例 本书特色
本书对湖湘传统村落文化艺术展开多方面的研究:如传统村落的文化艺术传统与精神世界的研究;传统村落的堪舆规划、建筑营造与保护研究;传统村落民俗艺术与非物质文化遗产研究;传统村落与地域文化圈的宗教信仰与艺术遗存研究;传统村落道德教化与乡贤文化研究等。全书重“记”重“研”、“记”“研”并举,既整体兼顾,又突出重点。“记”重在“三记”:图像记录、文字记述和文化记忆。“图像记录”是指把湖湘传统村落中的固态文化艺术及活态文化艺术通过图像的方式保存下来,并作为文献信息传递给外界,强调记录对象的纪实性、直观性、形象性和唯美性。“文字记述”是对传统村落中原住民的内容丰富的各种文化艺术样态,以文字的形式进行记述,既真实准确又生动感人。“文化记忆”是指对传统村落的文化历史进行追溯,完好保留村落文化艺术记忆。
湖湘传统村落文化艺术研究:以湘西花垣县板栗村为例 内容简介
本书对湖湘传统村落文化艺术展开多方面的研究:如传统村落的文化艺术传统与精神世界的研究;传统村落的堪舆规划、建筑营造与保护研究;传统村落民俗艺术与非物质文化遗产研究;传统村落与地域文化圈的宗教信仰与艺术遗存研究;传统村落道德教化与乡贤文化研究等。全书重“记”重“研”、“记”“研”并举,既整体兼顾,又突出重点。“记”重在“三记”:图像记录、文字记述和文化记忆。“图像记录”是指把湖湘传统村落中的固态文化艺术及活态文化艺术通过图像的方式保存下来,并作为文献信息传递给外界,强调记录对象的纪实性、直观性、形象性和唯美性。“文字记述”是对传统村落中原住民的内容丰富的各种文化艺术样态,以文字的形式进行记述,既真实准确又生动感人。“文化记忆”是指对传统村落的文化历史进行追溯,完好保留村落文化艺术记忆。
湖湘传统村落文化艺术研究:以湘西花垣县板栗村为例 目录
●绪论 湘西花垣县排碧乡板栗村概述● 节 地理自然环境
● 第二节 历史人文环境
● 第三节 经济社会环境
●章 板栗村的原住民与自然环境
● 节 板栗村原住民的构成
● 第二节 板栗村的婚姻、家庭与生育
● 第三节 板栗村的医疗卫生
● 第四节 板栗村的生态地貌与人口发展
●第二章 文化视野下的板栗村堪舆规划、建筑营造与传统村落保护
● 节 堪舆规划
● 第二节 建筑营造
● 第三节 传统村落保护:问题与对策
●第三章 板栗村村民的家居及日常器用
● 节 室内空间与布局
● 第二节 日常器用
● 第三节 从传统到现代
●第四章 板栗村地域文化圈的宗教信仰与精神世界
● 节 巫楚遗风
● 第二节 板栗村的宗教信仰
●部分目录
湖湘传统村落文化艺术研究:以湘西花垣县板栗村为例 作者简介
王伟,毕业于东南大学“艺术学”国家重点学科、国家品质建设学科,获文学(艺术学)博士学位,现为中南大学建筑与艺术学院副教授,硕士生导师,主要研究方向为艺术学理论和设计学。近年来主持和承担了14项、部省级课题,以独立作者或作者身份发表了30余篇学术论文,其中多篇文章被CSSCI检索。
文学 文学理论
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |