许倬云问学记 本书特色

★ 从世纪老人许倬云的学思历程中，感受中国人的心灵史
出身于江南书香之家、生而残疾、历经三四十年代战乱流亡的“幸运的不幸者”，是父亲的书房和丰富藏书给他启蒙、向他敞开一个广阔的人生世界并引之入求知之门，后入台大历史系、芝加哥大学东方学系，由史学出发，考古、社会、经济、哲学、宗教，杂学旁收。以史学家的通达观察，捕捉历史长程剧变中的脉息，以源源不断的学术研究专著与不失文采的通俗作品，与社会大众分享。
★ 款款深情回忆师友滋养，为一代民国知识分子存照
父母、兄弟姊妹护持照顾，李宗侗、劳榦、李济、芮逸夫、高去寻、董作宾、凌纯声、钱穆、严耕望、张光直等一代学术大家的教诲、引领和激荡，都是许倬云难以忘怀的精神滋养。
★ 探寻求知为人的真知灼见
他不囿于书斋而心怀故土与世界，没有一头栽进“中国历史与文化”，因“偏爱”而“沉迷”，却持守以世界史的广阔视野为参照而不失归属感，全情地投入并坚持“如法官断案式”的研究。从《万古江河》《说中国》《历史大脉络》到《中国文化的精神》，大到长程的历史变化，不同的文化特质、精神及其异同，小到个体的生活进退与人生价值，无不是他“从知识到智慧的不懈追求”。
★ 有情有义、鲜活生动，窥见为人父母、子女、师友的理想典范
“母亲主张让我们各尽自己的能力，在兴趣范围内发展。大纲大目不差，小节是不计较的。至于馋一点，脏一点，都在容忍之列。为此，我们家的兄弟姊妹都有胖胖的体型，几分邋遢，爱躺着看书，但是快快活活，笑口常开，不大会发愁，更不会善感。”
“二十八年来（沈刚伯）先生的弟子中，有年长于我者，有成就高于我者，然而沈先生于课业以外，耳提面命，教诲无微不至者，我当为受恩*深的一人。先生骑鲸而去，我当心丧终生，岂仅期而已。”

许倬云问学记 内容简介

坦言做了一辈子旁观者的历史学家许倬云，心怀故土与世界，回望自己的生命之真：天生的脚部残疾、乱世的流亡生涯、藏书丰富和兴趣广泛的父亲、慈祥而坚强的母亲，这一切都降临在他身上，开启他不平凡的人生之门。在日后的求学生涯中，有严耕望、钱穆、李济、沈刚伯、杨庆堃、董作宾、张光直等恩师挚友的引领和陪伴，使他执着地踏上探索知识和智慧的旅途。一个有情有意、鲜活生动、感人至深、超脱通透的许倬云先生就这样展现在我们面前。
许先生这一路走得艰辛而踏实，遇合离散、成败兴亡、荣辱悲欣，这些在我们有限的一生中，又何尝不是时时发生？！

许倬云问学记 目录

序

回顾与感怀

我的母亲

心路历程

回顾心路历程

我的学思历程

并不特殊的读书生活

南港述旧

有情的空间

容异与存疑

磨镜者言——《历史分光镜》序

人鼠之间——试论文化保守主义

湖上偶感

眼前景与心中景

从诗里读出的历史感怀

雨窗闲话

素心五愿

刹那与永恒

良史与君子

良史与君子——敬悼严耕望先生

论学不因生死隔——纪念考古学家张光直

李济之先生逝世十周年纪念

师恩永念——沈刚伯师周年祭

钱宾四先生的学术生命

自由思想与志节

杨庆堃先生的治学生涯

怀念沈宗瀚先生

哭两位董先生

追念王雪艇先生

忆王小波

从知识到智慧

从知识到智慧的追寻

知识分子的宗教

人文与科学之间

我们为什么要读历史

另一类考古学

若干类学科的观念

研究与教学者的职业规范

成长的意义——答一位未见面的朋友

我们生活的目标

人生价值的探讨：不同文化对人类追求人生价值的影响推动历史的因素

未来世界与儒家

附 录

倚杖听江声`自序

江渚候潮汐`自序

江心现明月`自序

编后记

许倬云问学记 节选

人与情
人与人之间若只从物理性的空间着眼，各人占有一个空间，任何两个人都无法有空间的重叠，更不论空间的全同了。但若从情意的空间看，则人人有与旁人共有的空间。无情时，对面不能相认。每天街头攘臂摩肩的人群，虽然如此接近，却又如此的隔绝。有情时，天涯若比邻。若两情相契，更是寤寐相思，漫道关山万重，即使生死别离，切不断心魂相守。由此扩而大之，爱及众人，爱及万物，则地球若同舟，宇宙如一室，所谓民胞物与的襟怀，只在一念之间了。着眼在同，则万物皆同；着眼在异，则万物皆离，也只在一念之间而已。

 1/3    1 2 3 下一页 尾页

文学 中国现当代随笔

在线阅读