洪汛涛童话论著:童话学 本书特色

“童话学”是一本新创建的学科。这是*部“童话学”的专著。本专著，分童话的基本论述、童话的发展历史、童话的作家作品、童话的继承更新四编，力求全面系统地阐释童话学诸问题。本书思想活，观点新、论断大胆，针对实际，既评既论，夹叙夹议，富于启示，深入浅出，生动好读，是一部有价值的艺术理论书。

洪汛涛童话论著:童话学 内容简介

本书为童话大师洪汛涛先生有关童话教学的理论著述, 分童话的基本论述、童话的发展历史、童话的作家作品、童话的继承更新。内容包括: 童话的概念 ; 童话的功用 ; 童话的对象 ; 童话的特征 ; 古代的童话 ; 现代的童话等。

洪汛涛童话论著:童话学 目录

童话学 目录 引言(001) 童话的基本论述 **章童话的概念(006) **节童话的性质(006) 第二节童话的名称(009) 第三节童话的定义(015) 第四节童话的范围(021) 第二章童话的功用(026) **节童话的启导儿童思想(026) 第二节童话的陶冶儿童性情(034) 第三节童话的增长儿童知识(040) 第四节童话的丰富儿童生活(043) 第五节童话的发展儿童幻想(048) 第三章童话的对象(054) **节婴儿与童话(054) 第二节幼儿与童话(058) 第三节儿童与童话(063) 第四节少年与童话(067) 第五节成人与童话(070) 第四章童话的特征(072) **节童话的比较(072) 一、童话和小说(072) 二、童话和寓言(079) 三、童话和神话(083) 四、童话和民间故事(088) 五、童话和报告文学(091) 六、童话和科学文艺(094) 七、童话和其他(098) 第二节童话与幻想(100) 第三节童话的手法(114) 一、童话的借替(114) 二、童话的假定(132) 三、童话的夸张(141) 童话的发展历史 **章古代的童话(157) **节童话的产生(157) 第二节童话的起源论(160) 第三节中国的古童话(166) 第四节民间传说童话(172) 第五节童话的外来影响(174) 第二章现代的童话(185) **节叫“童话”的作品(185) 第二节童话的开发(191) 第三节童话的进展(205) 第四节童话的论和争(211) 第三章当代的童话(231) **节童话的新兴(231) 第二节童话的扼杀(250) 第三节童话的恢复(260) 童话的作家作品 **章叶圣陶和他的童话(279) **节叶圣陶(279) 第二节叶圣陶的童话(283) 第二章张天翼和他的童话(299) **节张天翼(299) 第二节张天翼的童话(307) 第三章 严文井和他的童话(325) **节严文井(325) 第二节严文井的童话(330) 第四章陈伯吹和他的童话(347) **节陈伯吹(347) 第二节陈伯吹的童话(355) 第五章贺宜和他的童话(370) **节贺宜(370) 第二节贺宜的童话(376) 第六章金近和他的童话(397) **节金近(397) 第二节金近的童话(402) 第七章包蕾和他的童话(414) **节包蕾(414) 第二节包蕾的童话(419) 第八章葛翠琳和她的童话(431) **节葛翠琳(431) 第二节葛翠琳的童话(435) 第九章洪汛涛和他的童话(452) **节洪汛涛(452) 第二节洪汛涛的童话(459) 童话的继承更新 **章童话的民族化和现代化(488) **节童话的民族化(488) 一、 童话的中国气派(493) 二、童话的地方色彩(496) 三、童话的民间风味(499) 第二节童话的现代化(504) 一、童话的时代精神(508) 二、童话的社会意义(510) 三、童话的生活本质(514) 第二章童话的近况和前景(517) **节童话的近况(517) 一、童话创作的近况(518) 二、童话理论的近况(526) 三、童话翻译的近况(533) 第二节童话的前景(537) 一、童话的读者和作者(538) 二、童话的发表和出版(546) 三、童话的道路和展望(550) 后记(555) 出版附语(562) 修订本附录 中国童话一百年(565) 童话的百年事录（1900—1999）(578) 《童话学》台湾版序言(605) 《童话学》台湾版跋记(608) 《童话学》台湾版出版以后（上）(610) 《童话学》台湾版出版以后（下）(614) 跨海峡的讨论 ——并首次公开一份资料(616) 我和《童话学》(621) 童话的发展(624) 理论巨著《童话学》由来(627) 《童话学》四大特点 ——摘录《书比人长寿》(645) 修订本《童话学》附记说明(648)

洪汛涛童话论著:童话学 作者简介

洪汛涛（19282001），浙江浦江县人，后定居上海。中国享有盛名并有世界影响力的著名文学家、理论家、教育家、出版家、活动家，中国儿童文学卓越的领军和核心人物，一代童话大师，“神笔马良”之父。

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