中国现当代文学史教程 本书特色

本书是一本现当代文学史的简明教程，由浙江师范大学高玉教授组织该校及外校相关专业教师编写而成，从五四新文化运动起至新世纪文学思潮止。集史论、文学作品点评及文类介绍于一体：本书*至九章是按历史脉络编写的，逐一介绍各个历史时期的文艺思潮和文学创作实绩，并在每节末附简短的作品导读；第十至十四章是按类别进行叙述的，分述少数民族文学、港台文学、通俗文学、儿童文学、科幻文学等。

中国现当代文学史教程 内容简介

本书是一本现当代文学史的简明教程，由浙江师范大学高玉教授组织该校及外校相关专业教师编写而成。

中国现当代文学史教程 目录

序高玉1 **章“五四”文学1 **节文学革命与新文学社团1 第二节“五四”时期的诗歌、小说、戏剧、散文发展9 第三节鲁迅：现代小说的奠基人14 第四节郭沫若：“五四”新诗的代表性诗人19 作品选读22 第二章30年代文学49 **节30年代文学思潮49 第二节30年代的小说52 第三节30年代的诗歌56 第四节30年代的散文59 第五节30年代的话剧62 作品选读66 第三章40年代文学80 **节国统区文学80 第二节解放区文学89 第三节沦陷区文学97 作品选读102第四章“十七年”文学114 **节文学思潮弱化与文学运动强化114 第二节小说的题材分类与创作类型化117 第三节诗歌的叙事走向与政治抒情诗121 第四节戏剧创作制度化及其突围探索125 第五节散文的演化趋势及其多元探索130 作品选读134 第五章“文革”文学146 **节“文革”文学理论146 第二节“文革”小说149 第三节“文革”戏剧153 第四节“文革”诗歌158 第五节“文革”散文163 作品选读165 第六章新时期文学172 **节转折时代172 第二节“新时期文学”的提出175 第三节“新时期文学”的类型178 第四节“断裂”与“重建”181 作品选读184 第七章80年代文学194 **节文学思潮194 第二节诗歌199 第三节小说202 第四节散文205 第五节戏剧207 作品选读210 第八章90年代文学236 **节重识90年代文学236 第二节90年代文学思潮与现象239 第三节90年代文学创作242 作品选读254 第九章新世纪文学269 **节综合性介绍269 第二节重要作家介绍276 作品选读284 第十章旧体诗词302 **节现代时期的旧体诗词302 第二节当代时期的旧体诗词313 作品选读322 第十一章少数民族文学325 **节现代时期中国少数民族文学325 第二节当代时期中国少数民族文学328 作品选读338 第十二章台港文学346 **节台湾文学346 第二节香港文学354 作品选读365 第十三章通俗小说369 **节概述369 第二节社会小说371 第三节言情小说374 第四节武侠小说376 第五节侦探小说—公安法制小说379 第六节历史小说381 第七节科幻小说383 第八节当下中国通俗小说与网络小说385 作品选读388第十四章儿童文学403 **节晚清儿童文学403 第二节民国时期的儿童文学405 第三节“十七年”和“文革”时期儿童文学412 第四节新时期以来的儿童文学415 第五节台港澳儿童文学和华文儿童文学421 作品选读424 后记447

中国现当代文学史教程 作者简介

高玉：1964年生，湖北荆门人。华中师范大学文学博士。现任浙江师范大学人文学院教授。中国比较文学学会理事、中国现代文学学会理事、中国当代文学学会理事。在《文学评论》《文艺研究》《外国文学研究》等学术刊物发表论文百余篇，主持、完成国家社科基金项目、教育部项目等多项。

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