经典作品细读津梁 本书特色

《经典作品细读津梁》为江苏省教育科学规划办“十三五”规划（重点资助）课题，“苏教版高中语文经典作品细读教学的行动研究”研究成果。细读教学就是细读主体调动自己的内在，运用视觉、听觉等多种手段和各种视角并融入自身独特的情感体验直观文本，并在此基础上对文本本身进行细致、全面的语义分析，实现对文本意义深入、透辟的解读。书稿分为细读教学的理论、内容、方式、策略、方法五个部分，对细读教学进行多方面的阐述，以对中学语文老师的教学提供借鉴和指导。

经典作品细读津梁 内容简介

细读教学就是细读主体调动自己的全部内在, 运用视觉、听觉等多种手段和各种视角并融入自身独特的情感体验直观文本, 并在此基础上对文本本身进行细致、精确、全面的语义分析, 实现对文本意义深入、透辟的解读。书稿分为细读教学的理论、内容、方式、策略、方法五个部分, 对细读教学进行多方面的阐述, 以对中学语文老师的教学提供借鉴和指导。

经典作品细读津梁 目录

● 细读教学的理论
● 文本细读的源起
●第二节 文本细读的原则和依据
●第二章 细读教学的内容
● 确定细读教学内容的几种因素
●第二节 文言文细读教学内容
●第三节 古诗词细读教学内容
●第四节 小说细读教学内容
●第五节 散文细读教学内容
●第六节 新诗细读教学内容
●第三章 细读文本的方式
● 印象式细读
●第二节 潜入式细读
●第四章 细读教学的策略
● 文言文细读教学策略
●第二节 古诗词细读教学策略
●第三节 小说细读教学策略
●第四节 散文细读教学策略
●第五节 新诗细读教学策略
●第五章 细读教学的方法
●部分目录

经典作品细读津梁 作者简介

李彬，江苏省特级教师，江苏省333工程培养对象，江苏师范大学硕土生导师，盐城师范学院江苏省农村教育发展中心研究员，江苏省中小学综合实践活动课程中心组成员，江苏省教育工作者。在《语文建设》《中学语文教学参考》《语文学习》《语文教学通讯》《语文教学与研究》等期刊发表论文100多篇，两次主持江苏省规划办重点课题，多次获得省市课堂教学比赛一等奖。应邀在省内外讲学多次，任多家期刊特约编审，被《中学语文教学参考》《语文知识》《教学研究》等期刊推介为封面人物。

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