两代官 本书特色

爸爸当大官，儿子接着干，是天生就有领导气质，还是……

两代官 内容简介

当官难道也有家族遗传?是天生就有领导气质，还是父辈老谋深算的指引以及社会关系的重重铺垫，因此父官子袭?本书相当独到地描写了两个出自官员家庭的青年日后绝然不同的生活轨迹，深度揭示了所谓“遗传”的真实含义。

两代官 目录

开 篇
**章　专员跳楼
第二章　公子升官
第三章　主任查案
第四章　局长身亡
第五章　传家秘言
终 篇

两代官 节选

《两代官》主要内容简介：当官难道也有家族遗传？是天生就有领导气质，还是父辈老谋深算的指引以及社会关系：的重重铺垫，因此父官子袭？《两代官》相当独到地描写了两个出自官员家庭的青年日后绝然不同的生活轨迹，深度揭示了所谓“遗传”的真实含义。

两代官 相关资料

“胡说什么呀！”袁佩琦叫道。苏宗民道：“是沈达说的。”他让袁佩琦去问沈达，了解何谓“官家遗传”。以他看，如果真有一种当官的基因，那么出事和跳楼也可能通过该基因遗传。“沈达说，你父亲死了，你的脑筋也给弄坏了。真是的。”袁佩琦感慨。袁佩琦从沈达那里听说，苏宗民心里压着一个很奇怪的东西，叫做“父亲的遗言”，是他父亲去世前跟苏宗民说过的很特别的话，对他有如魔咒。他从来不愿提起，却始终被它左右。苏宗民的不近人情以及一些有悖常理的举止跟那有关。沈达的话让袁佩琦联想到读大学时的一个星期天，苏宗民到她家里帮助修录音机，留下来吃中饭，恰电视新闻里有一个贪官受审，她注意到苏宗民表情很特别。返回学校的路上打听怎么回事，苏宗民称自己想起了他父亲生前说过的一句话，却不肯说那句话是什么。“看起来真有这回事？你父亲到底说些什么呢？”袁佩琦追问。苏宗民不做正面回应，只说沈达说得太玄了。她却认为苏宗民确实有问题。苏宗民提起要在山沟里终老，或者要去跳楼，这么严重这么恐怖，简直不可思议。为什么不能摆脱心里的阴影，一定要把前景想象得这么灰暗？苏宗民告诉她不是想象，是他必须面对的现实。这些想法一直都在他的心里，但是他从不谈起。袁佩琦是例外，他必须跟她说。“你到这里找我，没告诉你父母吧？”他问。袁佩琦不吭声。“你想象一下自己在这个山沟里怎么生活。或者想象一下，像我母亲那样面对父亲的死亡。你能忍受吗？”袁佩琦嚷：“苏宗民，你不要吓我！”袁佩琦在工地住了一宿。这里条件很差，没有招待所，苏宗民安排袁佩琦住临时工房的女职员宿舍。工地的女出纳刚好请假回家，就让袁佩琦睡人家那张床。山沟里不比外头，只好让袁佩琦吃点苦头。第二天早晨，袁佩琦走出工房时满脸倦容。她告诉苏宗民，当晚彻夜未眠，因为有蚊子。她还翻来覆去，想了许多。“我不在乎你说的那些。”她说，“所以我来找你。”“你爸爸妈妈会在乎。”苏宗民道，“我也一样。”她让苏宗民不必多说。此时此刻她很想一样东西，她记得本地有种特产叫做“连山贡糖”。当年在学校，有一天晚间下课，苏宗民把她叫住，给了她几颗那种糖，说是感谢她。她吃了，感觉特别好，从此一直记在心里。“那是沈达母亲给我的。”苏宗民说明。她不管，只记住一个苏宗民。那天上午，苏宗民领她去了工地附近的一个村庄，进了村边的一个小学校。小学校很破，几间土房子，一个小操场，没有围墙，有鸡四散于操场觅食。孩子们正在上课，一个女老师领着孩子们朗读课文。袁佩琦听得目瞪口呆，不知道他们读的是啥。“操时白地赛银先。”女老师领读，抑扬顿挫。“操时白地赛银先。”孩子们齐声跟读，拖腔拉调。苏宗民解释，连山仔就是这种口音。沈达笑话过，管“早操”叫“嫂嫂”，土得掉渣。此刻这里的老师和孩子是在读唐诗，李白的“朝辞白帝彩云间”。袁佩琦扑哧一下，当即笑出声来：“怎么会有这种土老师！”苏宗民让袁佩琦注意土老师，是个才二十出头的小老师，看起来就像个村姑，个子不高，胖墩墩的，圆脸，声音很大，领读很卖力。“她叫林秋菊，是民师，民办教师。”苏宗民说，“这小学还有一个老师，是她父亲，兼学校校长，原本也是民师。”“这么好玩？”这个村子很小，因为离山外远，小孩上学不方便，所以办了这小学。父女两个老师，上六个年级的课。一个班里的学生按年龄程度分三个年段，今年是一三五年段，明年升为二四六年段，老师轮着教，叫做“复式教学”。女老师的父亲，该校林校长时常跑到工地找苏宗民聊天。当年苏宗民的父亲苏世强在本县当县长时，到这个村走过，看到学生们在一个小祠堂里上学，条件很差，回去后拨了笔钱，才修了这些房子。苏宗民的父亲还给了一个名额，让林校长转为公办教师。去年苏宗民来到此地，林校长听说了，特地跑去工地看他。林校长至今认为苏宗民的父亲人很好，死了可惜。见了面还说苏宗民长得跟当年的苏县长一模一样。“他一定是看上你了。”袁佩琦打趣。“主要因为他女儿。”苏宗民补充。他告诉袁佩琦，林校长已经为自己的女儿做媒，想把他收为女婿。“这女老师？”袁佩琦指着教室里那位“操时白地赛银先”，难以置信。

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