轻松一练（99）
第十节 幼儿情绪情感的发展（101）
学习方向标（101）
考点1幼儿情绪的特点（101）
考点2幼儿情绪情感发展的趋势（102）
考点3幼儿几种基本情绪的发展（104）
考点4幼儿高级情感的发展（106）
考点5幼儿积极情绪情感的培养（108）
考点6婴幼儿调节负面情绪的主要策略（110）
轻松一练（111）
第十一节 幼儿个性的发展（116）
学习方向标（116）
考点1自我意识的概念及幼儿自我意识发展的阶段（116）
考点2幼儿自我评价发展的特点（118）
考点3幼儿自我控制的发展（119）
考点4气质的概念及类型（121）
考点5性格的概念、结构以及幼儿性格的年龄特征（122）
轻松一练（124）
第十二节 幼儿社会性的发展（127）
学习方向标（127）
考点1依恋的概念及依恋建立的前提（127）
考点2依恋的形成阶段及类型（128）
考点3依恋的形成（131）
考点4幼儿同伴交往的意义、类型及影响因素（134）
考点5帮助幼儿建立良好同伴关系的策略（137）
考点6幼儿性别恒常性、性别角色以及性别角色行为的发展（138）
考点7幼儿亲社会行为的发展特点及影响因素（140）
考点8幼儿攻击性行为的发展特点及影响因素（142）
轻松一练（144）
第十三节 幼儿的个体差异（149）
学习方向标（149）
考点 幼儿个体差异的类型及尊重幼儿个体差异的措施（149）
轻松一练（152）
第十四节 幼儿教育研究的基本方法（155）
学习方向标（155）
考点 观察法、谈话法、作品分析法和实验法（155）
轻松一练（159）
第二章学前教育原理
考点导航图（162）
考情直播间（164）
**节 幼儿教育概述（168）
学习方向标（168）
考点 幼儿园教育的任务（168）
轻松一练（170）
第二节 幼儿教育中的儿童与教师（171）
学习方向标（171）
考点1儿童观以及幼儿教师的角色（171）
考点2幼儿教师的职业素养和职业特点（174）
考点3积极的师幼关系（178）
轻松一练（181）
第三节 中外幼儿教育思想的发展（183）
学习方向标（183）
考点1夸美纽斯的教育思想（183）
考点2卢梭的教育思想（184）
考点3福禄贝尔、蒙台梭利的学前教育思想（185）
考点4杜威、陶行知的教育思想（188）
考点5陈鹤琴的学前教育思想（191）
轻松一练（193）
下册
第四节学前教育的原则（195）
学习方向标（195）
考点1教育的一般原则（195）
考点2学前教育的特殊原则（199）
轻松一练（203）
第五节 幼小衔接（206）
学习方向标（206）
考点1幼小衔接的含义及意义（206）
考点2幼儿进入小学后面临的困难（207）
考点3幼儿园做好幼小衔接工作的策略（209）
考点4幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想（212）
轻松一练（213）
第六节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（217）
学习方向标（217）
考点1总则（节选）（217）
考点2教育内容与要求（218）
考点3组织与实施（节选）（225）
考点4教育评价（节选）（227）
轻松一练（228）
第七节 《幼儿园工作规程》（232）
学习方向标（232）
考点1总则（节选）（232）
考点2幼儿入园和编班以及幼儿园的卫生保健（节选）（233）
考点3幼儿园的教育（节选）（235）
考点4幼儿园的教职工以及幼儿园、家庭和社区（节选）（238）
轻松一练（240）
第八节 《3—6岁儿童学习与发展指南》（243）
学习方向标（243）
考点1说明（节选）（243）
考点2健康（244）
考点3语言（253）
考点4社会（259）
考点5科学（266）
考点6艺术（274）
轻松一练（278）
第九节 《幼儿园教师专业标准（试行）》（284）
学习方向标（284）
考点1基本理念（284）
考点2基本内容（285）
轻松一练（288）
第三章生活指导
考点导航图（292）
考情直播间（294）
**节 幼儿园一日生活（296）
学习方向标（296）
考点1幼儿园一日生活的主要环节（296）
考点2幼儿园一日生活的安排原则（301）
考点3幼儿生活常规教育（302）
轻松一练（304）
第二节 幼儿常见疾病的护理及预防（307）
学习方向标（307）
考点1上呼吸道感染（307）
考点2手足口病、麻疹、风疹、水痘（308）
考点3传染性肝炎、细菌性痢疾（311）
考点4佝偻病、缺铁性贫血（313）
考点5腹泻、龋齿、中耳炎（315）
轻松一练（318）
第三节 幼儿常见意外事故的处理及预防（320）
学习方向标（320）
考点1扭伤、骨折（320）
考点2鼻出血、烫伤（321）
考点3异物入体（323）
考点4蜇伤、中暑（325）
轻松一练（327）
第四章环境创设
考点导航图（330）
考情直播间（332）
**节 幼儿园环境及幼儿园环境创设的原则（334）
学习方向标（334）
考点1幼儿园环境的概念、特点及环境创设的意义（334）
考点2幼儿园环境创设的原则（336）
考点3幼儿园精神环境创设的要求（338）
轻松一练（340）
第二节 幼儿园活动区的创设（344）
学习方向标（344）
考点1活动区的概念和功能（344）
考点2幼儿园活动区的设计（345）
考点3活动区材料选择及投放要点（347）
轻松一练（350）
第五章游戏活动的指导
考点导航图（354）
考情直播间（356）
**节 幼儿游戏概述（360）
学习方向标（360）
考点1幼儿游戏的价值和特点（360）
考点2幼儿游戏的类型（362）
考点3游戏的主要功能（365）
轻松一练（367）
第二节 教师对幼儿游戏的指导（371）
学习方向标（371）
考点1教师对幼儿游戏指导的原则和策略（371）
考点2角色游戏的指导（373）
考点3建构游戏的指导（375）
考点4表演游戏的指导（377）

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