2018-小学-教育教学知识与能力-中公版-适用于全国统考省(自治区.直辖市)

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2018-小学-教育教学知识与能力-中公版-适用于全国统考省(自治区.直辖市)

2018-小学-教育教学知识与能力-中公版-适用于全国统考省(自治区.直辖市)

作者:本书编委会

开 本:32开

书号ISBN:9787510044922

定价:

出版时间:2012-04-01

出版社:世界图书

2018-小学-教育教学知识与能力-中公版-适用于全国统考省(自治区.直辖市) 本书特色

《中公版·2018国家教师资格考试专用教材:教育教学知识与能力小学》在编写上秉承“考试大纲”和“真题考点”两个标准。

严格依照教师资格考试小学学段科目二(教育教学知识与能力)的考试大纲进行知识体系的构建,全书共七章内容,即教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价与反思。

通过对历年真题的分析和研究,在书中设置真题再现、知识拓展、能力提升训练等板块。真题再现把知识点的讲解和命题方式直观呈现;知识拓展补充重要考点,便于考生理解;能力提升训练选取难度适中、契合真题的练习题,满足考生学练结合的需要。

2018-小学-教育教学知识与能力-中公版-适用于全国统考省(自治区.直辖市) 内容简介

因印刷批次不同,图书封面可能与实际展示有所区别,增值服务也可能会有所不同,以读者收到实物为准。



本书特色一:契合考情,涵盖要点

编者严格依据考试大纲,深入研究历年考试真题,总结了高频考点和命题趋势。本书的知识体系建构涵盖大纲内容,网罗知识要点,并以精简、凝练的语言进行阐述,方便考生进行记忆。

本书特色二:内容实用,直击考点

在知识编写中,把理论知识与实践相结合,追求考生运用知识作答的实用性。在每章后通过模拟题的练习帮助考生及时检验学生效果,查缺补漏;在图书内容的讲解中,不断追求作答的有效性,例如,在学科知识和教学设计这一部分,为了帮助不同学科的考生有效备考,在学科知识部分结合考试规律,总结了实用的内容,在教学设计部分,提供了可参考的书写模板。

本书特色三:巧设模块,助力备考
因印刷批次不同,图书封面可能与实际展示有所区别,增值服务也可能会有所不同,以读者收到实物为准。
《中公版·2018国家教师资格考试专用教材:教育教学知识与能力小学》严格按照教师资格教育教学知识与能力考试大纲进行编写,知识体系力求覆盖大纲考点,与真题相契合。具体来说本书具有如下特点:

本书特色一:契合考情,涵盖要点

编者严格依据考试大纲,深入研究历年考试真题,总结了高频考点和命题趋势。本书的知识体系建构涵盖大纲内容,网罗知识要点,并以精简、凝练的语言进行阐述,方便考生进行记忆。

本书特色二:内容实用,直击考点

在知识编写中,把理论知识与实践相结合,追求考生运用知识作答的实用性。在每章后通过模拟题的练习帮助考生及时检验学生效果,查缺补漏;在图书内容的讲解中,不断追求作答的有效性,例如,在学科知识和教学设计这一部分,为了帮助不同学科的考生有效备考,在学科知识部分结合考试规律,总结了实用的内容,在教学设计部分,提供了可参考的书写模板。

本书特色三:巧设模块,助力备考

作为一本考试辅导教材,本书不断优化结构,力求为广大考生提供有效的备考指导。“真题再现”板块,列举了2012年下半年指2017年下半年的重要考试真题,让考生通过真题考查的内容和频率,快速明确考试要点;“备考锦囊”板块,在部分常考知识点或难以理解的部分,进行适当的备考点拨,帮助考生跨越难关;知识拓展板块,为考生扩展适当的知识储备,以应对灵活的出题方式。

本书特色四:视频讲解,灵活学习

书中重要真题附有二维码,扫描二维码,可获得相应题目的视频讲解,能够帮助考生答疑解惑,更深入地理解知识点。重要章节开始前,扫码二维码并付费1元,可获得本章要点串讲内容。另外,本书还附赠“中公移动自习室”,帮助考生实现主要科目备考拓展知识学习,在线模拟练习,高清视频复习 。

2018-小学-教育教学知识与能力-中公版-适用于全国统考省(自治区.直辖市) 目录

考试大纲看本章考点
**节教育学基础知识
考点聚焦
考点梳理
一、教育的产生与发展
二、教育学的产生与发展
三、教育与社会的发展
四、教育与人的发展
五、教育目的
六、教育制度
第二节小学教育的产生与发展
考点聚焦
考点梳理
一、小学教育概述
二、我国小学教育的历史与现状
第三节小学的组织与运行
考点聚焦
考点梳理
一、学校管理概述
二、学校的组织机构
三、学校的运行机制
第四节基础教育课程改革
考点聚焦
考点梳理
一、课程概述
二、课程的类型
三、课程理论流派
四、课程的目标与结构
五、课程内容
六、课程资源
七、课程开发
八、课程评价
九、基础教育课程改革
第五节教师专业发展
考点聚焦
考点梳理
一、教师职业概述
二、教师专业发展的含义和内容
三、教师专业发展的阶段
四、教师专业发展的途径和方法

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