0-3岁婴幼儿保育与教育 本书特色

全书共分为十章，包括绪论、0-3岁婴幼儿保育与教育概述、胎儿的保育与教育、新生儿的保育与教育、乳儿的保育与教育、婴儿的保育与教育、0-3岁早期教育环境的创设、教养活动的组织与实施、0-3岁婴幼儿亲职教育与家庭指导，以及社区早期教育基地的开办与管理等内容。

0-3岁婴幼儿保育与教育 内容简介

1. 作为系列书推出，对各高校早教专业、早教方向的课程建设具有借鉴意义。 2. 微课版创新型教材，教材附带几十个免费微课视频。 3. 作者为重庆师范大学专门从事0~3岁早教专业课程建设的教师，实战经验丰富。

0-3岁婴幼儿保育与教育 目录

**章 0～3岁婴幼儿保育与教育概述

**节　0～3岁婴幼儿保育与教育的含义、特点及意义

一、0～3岁婴幼儿保育与教育的含义

二、0～3岁婴幼儿保育与教育的特点

三、0～3岁婴幼儿保育与教育的意义

第二节　0～3岁婴幼儿身心发展特点、保教基本原则与方法

一、0～3岁婴幼儿的身心发展特点

二、0～3岁婴幼儿保教基本原则与方法



第二章　胎儿的保育与教育

**节　胎儿的生长发育及生理特点

一、胎儿的生长发育

二、胎儿的生理特点

第二节　胎儿的保育与教育

一、胎儿的保育

二、胎儿的教育



第三章　新生儿的保育与教育

**节　新生儿的生长发育及生理特点

一、新生儿的生长发育

二、新生儿的生理特点

第二节　新生儿的保育与教育

一、新生儿的保育

二、新生儿抚触

三、新生儿的教育



第四章　乳儿的保育与教育

**节　乳儿的生长发育及心理特点

一、乳儿的生长发育

二、乳儿的心理特点

第二节　乳儿的保育与教育

一、乳儿的保育

二、乳儿的教育



第五章　婴儿的保育与教育

**节　婴儿的生长发育及心理特点

一、婴儿的生长发育

二、婴儿的心理特点

第二节　婴儿的保育与教育

一、婴儿的保育

二、婴儿的教育



第六章　0～3岁婴幼儿早期教养环境的创设

**节　0～3岁婴幼儿早期教养物质环境的创设

一、早期教养机构中物质环境的创设

二、家庭中物质环境的创设

第二节　0～3岁婴幼儿早期教养精神环境的创设

一、早期教养机构中精神环境的创设

二、家庭中精神环境的创设



第七章　0～3岁婴幼儿教养活动的设计与实施

**节　0～3岁婴幼儿教养活动的目标与内容

一、0～3岁婴幼儿教养活动的目标

二、0～3岁婴幼儿教养活动的内容

第二节　0～3岁婴幼儿早期教养活动的组织与实施



一、早期教养机构中教养活动的组织与实施

二、家庭中教养活动的实施



第八章　面向0～3岁婴幼儿家长的亲职教育

**节　亲职教育的内涵与特点

一、亲职教育的内涵

二、亲职教育的特点

第二节　亲职教育的内容与实施

一、亲职教育的内容

二、亲职教育的实施



第九章　社区早期教育基地的开办与管理

**节　社区早期教育基地的开办

一、社区早期教育基地开办的前提

二、社区早期教育基地开办的物质准备

三、社区早期教育基地开办的宣传与招生

第二节　社区早期教育基地的管理

一、建立健全必要的社区早期教育基地规章制度

二、进行师资配备及师资培训

三、建立社会外部支持系统

四、组织开展多种形式的社区早期教育活动

0-3岁婴幼儿保育与教育 作者简介

邵小佩（1）主编学前教育专业教材《幼儿园课程与教学》。该教材由北京师范大学出版社于2015年12月出版发行。（2）参编《学前儿童科学教育活动指导》（第一版），此教材由复旦大学出版社于2005年7月出版发行；作为副主编参编《学前儿童科学教育活动指导》（第二版），此教材由复旦大学出版社于2014年1月出版发行。

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