2017-综合应用能力(D类)-新大纲版 本书特色

本套教材是省（市、县）事业单位公开招聘工作人员分类考试通用教材。面向全国各省的事业单位招聘考试。 《职业能力倾向测验（C类）》一书按照其考试的四大模块进行编写，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等方面的内容。内容详尽，每个考点后附有典型的真题，通过试题的解题来指导考生如何做题。每节后都有巩固习题，对所学的知识点进行巩固复习，旨在提高考生的应试能力。

2017-综合应用能力(D类)-新大纲版 内容简介

一、紧扣考纲，系统全面
二、编排合理，重点突出
三、解析权威，时效性强
四、实战演练，针对性强

2017-综合应用能力(D类)-新大纲版 目录

备考指南 一、考情分析 二、题型解读 三、高分策略 **篇师德与职业认知 **章职业理念 **节教育观 一、教育观 二、素质教育概述 三、国家实施素质教育的基本要求 四、学校教育中开展素质教育的途径和方法 五、影响素质教育实施的因素及改善 第二节学生观 一、“人的全面发展”思想概述 二、“以人为本”的学生观 三、教育公正与学生的共同发展 四、教育公正与学生个性潜能差异 第三节教师观 一、教师职业的认识 二、新课程改革背景下的教师观 强化练习 参考答案与解析 第二章教师职业道德规范 **节教师职业道德 一、教师职业道德概述 二、目前我国教师职业道德现状及原因 三、教师职业道德教育的方法 第二节教师职业道德规范 一、《中小学教师职业道德规范》 二、《中小学班主任工作规定》 第三节教师职业道德修养与行为规范 一、教师职业道德修养 二、教师职业行为规范 强化练习 参考答案与解析 第三章教育法律法规 **节教育法律法规基础知识 一、教育法概述 二、教育法律规范 三、教育法律关系 四、教育法律责任 第二节教育法律救济 一、教育法律救济概述 二、教育申诉制度 三、教育行政复议 四、教育行政诉讼 第三节依法执教与教师违法(侵权)行为预防 一、依法执教 二、教师违法(侵权)行为预防 第四节相关教育法律法规 强化练习 参考答案与解析 第二篇教育教学核心能力 第四章学生发展指导 **节教育与学生的个人发展 一、个体的身心发展概述 二、个体身心发展的动因与一般规律 三、影响个体的身心发展的因素及其作用 四、小学教育促进儿童发展的特殊任务 五、普通中等教育促进青少年发展的特殊任务 第二节学生学习指导 一、学习及其类型 二、学习理论 三、学习心理 四、知识的学习 五、技能的学习 六、问题与问题解决 七、创造性及其培养 第三节德育 一、德育概述 二、德育过程 三、品德发展的基本特征 四、德育的原则、途径和方法 五、态度与品德的形成与培养 六、品德发展的阶段理论 第四节学生心理健康教育 一、心理健康概述 二、心理评估 三、学生易产生的心理健康问题 四、心理辅导 五、心理咨询中常用的治疗方法与技术 六、中小学心理辅导室建设 强化练习 参考答案与解析 Ⅲ Ⅳ 第五章教学设计与实施 **节教学设计 一、教学工作的意义和任务 二、教学设计概述 三、教学设计的内容 四、教学设计的步骤 五、教案设计与编写 六、教学目标设计 七、教学重难点设计 八、教学过程设计 第二节教学实施 一、教学过程 二、教学原则 三、教学方法 四、教学的形式 五、教学工作的基本环节 强化练习 参考答案与解析 第六章教育组织与管理 **节班级与班级管理 一、班级管理概述 二、班级管理的模式 三、当前班级管理中存在的问题 四、班集体的形成 五、班主任和班级管理 第二节课堂管理 一、课堂管理概述 二、课堂气氛 三、课堂纪律管理 四、课堂问题行为及其应对 第三节班级活动组织与管理 一、班级活动概述 二、课外活动 强化练习 参考答案与解析 第七章教育教学评价 **节教育评价 一、教育评价概述 二、教育评价的原则 三、教育评价的衡量标准 四、教育评价类型 五、教育评价的方法 第二节教学评价 一、教学评价概述 二、教学评价的类型 三、教学评价的原则 四、教学评价的功能 第三节教育教学评价实施 一、教育评价的基本步骤 二、当今教学评价的问题与发展 强化练习 参考答案与解析 第八章沟通合作 **节人际关系 一、人际关系概述 二、教师的人际关系 三、学生的人际关系 第二节师生关系与人际沟通 一、师生关系 二、其他几种重要的人际沟通 三、学生的人际关系的协调 第三节组织协调 一、组织协调的含义 二、教师对教育活动的组织协调 三、学校与家庭的协调 四、学校与社会的协调 强化练习 参考答案与解析 Ⅴ Ⅵ

2017-综合应用能力(D类)-新大纲版 作者简介

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