2016考研教育学考试大纲解析配套1000题-高教版 本书特色

《2016 考研教育学考试大纲解析配套1000 题》重新组织考研教育学方面的命题专家，大纲修订专家，阅卷专家和了解考生弱点的一线名师对上一版内容进行全面修订。训练题是在透彻分析历年考试大纲和历年真题的基础上设计而成的: 　　1. 完全依据**版考试大纲 　　2. 力求达到真题标准 　　训练题要达到训练效果,在质量上必须与真题接近,因此,《2016 考研教育学考试大纲解析配套1000 题》设计的训练题在难度，出题角度，考查范围等方面力求与真题一致。 　　3. 与真题互为补充,覆盖考试范围 　　本书中设计的题目涉及的内容尽量与真题互为补充,使考生通过使用本书和《2016 考研教育学历年真题超详标准解析》能够取得更好的复习效果。 　　4. 解析详细 　　详细的解析使考生能够深入理解相关内容,能够帮助考生将各个知识点联系起来,使本书能够起到检测和学习两个方面的作用。 　　编辑推荐: 　　考生在使用《2016 考研教育学考试大纲解析配套1000 题》时,*好与《2016 考研教育学历年真题超详标准解析》《2016 全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合考试大纲解析》及相关专业书籍配合使用,阅读相关内容之后做训练题,以检测复习效果,帮助理解和掌握考点。

2016考研教育学考试大纲解析配套1000题-高教版 内容简介

目 录 目录ⅰ 试题部分 教学原理…………………………… 1 **章 教育学概述……………………… 1 第二章 教育及其产生与发展………… 3 第三章 教育与社会发展………………… 5 第四章 教育与人的发展………………… 8 第五章 教育目的与培养目标………… 10 第六章 教育制度………………………… 15 第七章 课程……………………………… 18 第八章 教学……………………………… 20 第九章 德育……………………………… 26 第十章 教师与学生…………………… 29 中外教育史…………………………… 31 **章 中国古代教育………………… 31 第二章 中国近代教育………………… 37 第三章 中国现代教育………………… 41 第四章 外国古代教育………………… 44 第五章 外国近代教育………………… 47 第六章 外国现代教育………………… 51 教育心理学…………………………… 59 **章 教育心理学概述……………… 59 第二章 心理发展与教育……………… 59 第三章 学习及其理论解释…………… 62 第四章 学习动机………………………… 66 第五章 知识的建构…………………… 68 第六章 技能的形成…………………… 69 第七章 学习策略及其教学…………… 70 第八章 问题解决能力与创造力的培养……………………………… 71 第九章 社会规范学习与品德发展……………………………… 72 教育研究方法………………………… 73 **章 教育研究概述………………… 73 第二章 教育研究的选题与设计……… 75 第三章 教育文献检索………………… 77 第四章 教育观察研究………………… 78 第五章 教育调查研究………………… 80 第六章 教育实验研究………………… 82 第七章 教育行动研究………………… 85 第八章 教育研究资料的整理与分析…………………………… 86 第九章 教育研究报告的撰写………… 87 试题答案与解析部分 教育学原理…………………………… 89 **章 教育学概述…………………… 89 第二章 教育及其产生与发展………… 93 第三章 教育与社会发展……………… 98 第四章 教育与人的发展……………… 105 第五章 教育目的与培养目标……… 113 第六章 教育制度……………………… 121 第七章 课程…………………………… 129 第八章 教学…………………………… 138 第九章 德育…………………………… 154 第十章 教师与学生…………………… 163 中外教育史………………………… 171 **章 中国古代教育………………… 171 第二章 中国近代教育………………… 184 第三章 中国现代教育………………… 196 第四章 外国古代教育………………… 203 第五章 外国近代教育………………… 210 第六章 外国现代教育………………… 226 教育心理学………………………… 246 **章 教育心理学概述……………… 246 第二章 心理发展与教育……………… 247 第三章 学习及其理论解释…………… 254 第四章 学习动机……………………… 263 第五章 知识的建构…………………… 266 第六章 技能的形成…………………… 268 第七章 学习策略及其教学…………… 270 第八章 问题解决能力与创造力的培养…………………………… 271 第九章 社会规范学习与品德发展…………………………… 274 教育研究方法……………………… 276 **章 教育研究概述………………… 276 第二章 教育研究的选题与设计…… 280 第三章 教育文献检索………………… 282 第四章 教育观察研究………………… 285 第五章 教育调查研究………………… 287 第六章 教育实验研究………………… 291 第七章 教育行动研究………………… 296 第八章 教育研究资料的整理与分析………………………… 297 第九章 教育研究报告的撰写……… 300

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