教育教学知识与能力-(小学) 目录

绪论
模块一　教育基础
　**部分　掌握基础
　　**章　教育与教育学
　　　**节　教育是什么
　　　第二节　教育的起源与发展
　　　第三节　教育与社会发展
　　　第四节　教育目的
　　　第五节　教育制度
　　第二章　教育学的发展
　　　**节　教育学概述
　　　第二节　教育学发展阶段
　　第三章　教育科研
　　　**节　教育科研概述
　　　第二节　教育科研方法
　　第四章　小学教育
　　　**节　小学教育概述
　　　第二节　小学教育的发展历史
　　　第三节　小学教育的学校组织
　　　第四节　小学教育的教师队伍
　第二部分　学会运用
模块二　学生指导
　**部分　掌握基础
　　第五章　身心发展理论
　　　**节　身心发展特点
　　　第二节　心理活动特点
　　第六章　学习活动与指导
　　　**节　学习概述
　　　第二节　学习理论
　　　第三节　学习动机
　　　第四节　学习指导
　　第七章　品德发展与指导
　　　**节　德育概述
　　　第二节　道德发展理论
　　　第三节　德育特征
　　第八章　美育活动
　　　**节　美育概述
　　　第二节　美育工作
　　第九章　小学生心理与卫生安全教育
　　　**节　小学生心理健康教育
　　　第二节　小学生保健与卫生安全教育
　第二部分　学会运用
模块三　班级管理
　**部分　掌握基础
　　第十章　班级
　　　**节　班级概述
　　　第二节　班级管理
　　第十一章　班主任
　　　**节　班主任概述
　　　第二节　班主任工作
　　第十二章　学生活动管理
　　　**节　班级活动
　　　第二节　课外活动
　第二部分　学会运用
模块四　教学
　**部分　掌握基础
　　第十三章　课程与学科知识
　　　**节　课程概述
　　　第二节　小学语文课程标准
　　　第三节　小学数学课程标准
　　　第四节　小学其他课程标准概述
　　　第五节　小学综合课程和综合实践活动
　　第十四章　教学实施
　　　**节　教学概述
　　　第二节　教学过程分析
　　　第三节　教学原则
　　　第四节　教学方法
　　　第五节　教学组织
　　　第六节　教学模式
　　　第七节　信息技术运用
　　第十五章　课堂教学分析
　　　**节　教学工作环节
　　　第二节　课堂教学导入
　　　第三节　课堂教学情境
　　　第四节　课堂教学策略
　　　第五节　课堂教学行为
　　　第六节　课堂教学总结
　　第十六章　教学评价与反思
　　　**节　教学评价
　　　第二节　教学反思
　　第十七章　教学设计
　　　**节　教学设计概述
　　　第二节　教案设计
　第二部分　学会运用
后记

教育教学知识与能力-(小学) 作者简介

陈焕章，上海师范大学教育学院副教授、硕士生导师。主要研究方向：教育学原理、职业教育学、教育社会学。著有《教育原理》《从能力发展纬度看学校教育中的准社会活动》《论阶段完成教育——兼论普教与职教的统一》《教育社会学的研究对象和体系》《教育科研成果刍议》等。

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