四、加涅的信息加工学习理论
　　第四节　建构主义学习理论
　　一、建构主义学习观
　　二、建构主义学生观
　　三、建构主义知识观
　　四、建构主义学习理论对当前教育实践的启示
　　第五节　人本主义学习理论
　　一、有意义的自由学习观
　　二、学生中心的教学观
　　学习理论　标准化预测题
　第八章　知识的学习与迁移
　　考试范围与要求
　　**节　知识的学习
　　一、知识的概念及类型
　　二、知识学习的类型
　　三、知识学习的信息加工过程
　　四、陈述性知识与程序性知识
　　第二节　技能的形成
　　一、技能的定义及特征
　　二、操作技能
　　三、心智技能
　　第三节　学习策略
　　一、学习策略的概念
　　二、学习策略的分类
　　三、学习策略训练的方法
　　第四节　学习迁移
　　一、学习迁移的概念
　　二、学习迁移的类型
　　三、学习迁移的基本理论
　　四、学习迁移与教学
　　知识的学习与迁移　标准化预测题
　第九章　学习动机
　　考试范围与要求
　　**节　学习动机概述
　　一、学习动机的含义与构成
　　二、学习动机的作用
　　三、学习动机的分类
　　四、学习动机与学习效率的关系
　　第二节　学习动机的理论
　　一、行为主义的强化理论
　　二、需要层次理理论
　　三、成就动机理论
　　四、成败归因理论
　　第三节　学习动机的培养与激发
　　一、学习动机的培养
　　二、学习动机的激发
　　学习动机　标准化预测题
　第十章　教师心理
　　考试范围与要求
　　**节　教师职业角色
　　一、角色和角色期待
　　二、教师角色期待的形成
　　三、学生喜欢的教师特征
　　第二节　教师职业心理特征
　　一、教师的心理特征
　　二、教师的期望对学生影响的实验研究
　　第三节　教师职业成长
　　一、专家型教师与新手型教师的比较
　　二、教师成长的历程
　　三、教师成长与发展的基本途径
　　第四节　心理健康
　　一、心理健康的概念
　　二、教师心理健康的标准
　　三、教师心理健康的现状
　　四、影响教师心理健康的主要因素
　　五、教师心理健康的维护
　　教师心理　标准化预测题
第三部分　教育政策法规
　**章　教育政策法规基础知识
　　考试范围与要求
　　**节　教育政策概述
　　一、教育政策的概念
　　二、教育政策的特征
　　三、教育政策的功能
　　四、教育政策的主要内容与表现形式
　　五、教育政策的制定、实施、评价、调控
　　第二节　教育法规概述
　　一、教育法规的概念
　　二、教育法规的特征
　　三、教育法规的体系
　　四、教育法规的类型
　　五、教育法规的地位
　　六、教育法规的作用
　　七、教育法规的制定、执行适用、监督
　　第三节　教育政策与教育法规
　　一、教育法规与教育政策的联系
　　二、教育法规与教育政策的区别
　　第四节　相关教育法学基础知识
　　一、教育法律规范
　　二、教育法律关系
　　三、教育司法
　　四、教育法律责任
　　五、教育法律救济
　　教育政策法规基础知识　标准化预测题
　第二章　现行主要的教育政策及重要规定
　　考试范围与要求
　　中共中央关于教育体制改革的决定节选
　　中国教育改革和发展纲要节选
　　面向21世纪教育振兴行动计划节选
　　国务院关于基础教育改革与发展的决定节选
　　基础教育课程改革纲要试行节选
　　中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定节选
　　爱国主义教育实施纲要节选
　　公民道德建设实施纲要节选
　　关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见节选
　　关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见节选
　　现行主要的教育政策及重要规定　标准化预测题
　第三章　现行主要的教育法律法规及重要规定
　　考试范围与要求
　　一、《中华人民共和国宪法》
　　二、《中华人民共和国教育法》
　　三、《中华人民共和国义务教育法》
　　四、《中华人民共和国教师法》
　　五、《中华人民共和国学位条例》
　　六、《中华人民共和国职业教育法》
　　七、《中华人民共和国高等教育法》
　　八、《中华人民共和国民办教育促进法》
　　九、《中华人民共和国未成年人保护法》
　　十、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
　　十一、《禁止使用童工条例》
　　十二、《学校体育工作条例》
　　十三、《学校卫生工作条例》
　　十四、《教师资格条例》实施办法
　　十五、《中小学校园环境管理的暂行规定》
　　十六、《小学德育纲要》
　　十七、《小学管理规程》
　　十八、《中小学德育工作规程》
　　十九、《教育行政处罚暂行实施办法》
　　二十、《学生伤害事故处理办法》
　　二十一、《国家教育考试违规处理办法》
　　二十二、《中小学幼儿园安全管理办法》
　　二十三、《小学教师职务试行条例》
　　二十四、《小学班主任工作暂行规定》试行
　　二十五、《中小学教师继续教育规定》
　　二十六、《教师和教育工作者奖励规定》
　　二十七、《中小学教师职业道德规范》
　　二十八、《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》
　　现行主要的教育法律法规及重要规定　标准化预测题
　第四章　依法执教与教师常见违法行为侵权预防
　　考试范围与要求
　　**节　依法执教
　　一、依法执教的涵义
　　二、依法执教的意义
　　三、依法执教的要求
　　四、依法执教的途径

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