2014英语学科知识与教学能力(高级中学)(中人) 本书特色

《中人教育·国家教师资格统一考试规划教材：英语学科知识与教学能力（高级中学）（2014版）》不仅为广大考生的备考提供复习范本，而且为各级教师资格考试组织部门的考前辅导和教师培训工作带来实质性的帮助。《中人教育·国家教师资格统一考试规划教材：英语学科知识与教学能力（高级中学）（2014版）》结构构建合理，内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，考查内容符合《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》要求、符合各层次教师教育工作的特点和能力要求，具有较高的学术水平。

2014英语学科知识与教学能力(高级中学)(中人) 内容简介

大纲准确解读 考点重点详尽 　　命题趋势分析 规避学习误区 　　学习导读明了 规划学习要点 　　真题深度解析 把握命题规律

2014英语学科知识与教学能力(高级中学)(中人) 目录

**篇 语言知识与能力
学习导读
考试目标
**章 英语语言基础知识
大纲要求
知识框架
**节 语言学基础知识
一、语言学主要分支
二、宏观语言学
三、语言学的一些重要区别
第二节 语言教学基本概念及理论
一、语言教学中的基本概念
二、语言学中有关外语教学的理论
第三节 语言学与语言教学的关系
第二章 英语语言的理解和运用
大纲要求
知识框架
**节 语言表达能力
一、教师语言的含义
二、教师的语言表达能力在教学中的作用
第二节 沟通能力
一、教师与学生的沟通
二、教师与家长的沟通
三、教师与教师的沟通
第三节 获取资源和信息的能力
一、获取课程资源和信息的目的
二、获取资源和信息应具备的能力
三、获取资源和信息的途径
第三章 英语国家的相关社会文化知识
大纲要求
知识框架
**节 英美历史
一、英国历史简介
二、美国历史简介
第二节 英美文学
一、英国文学简介
二、美国文学简介
考点过关测评
考点过关测评参考答案
教坛新风
让每个孩子都有机会实现梦想

第二篇 语言教学知识与能力
学习导读
考试目标
**章 英语教学基本理论
大纲要求
知识框架
**节 语言观
一、语言的定义特征
二、语言的功能
第二节 语言学习观
一、语言学习观的基本概念及意义
二、语言学习的要素
三、英语学习的规律
四、英语学习的策略和方法
第三节 语言教学观
一、语言教学观的概念
二、外语教学方法
第四节 教学基本理论对高中英语教学的指导作用
一、结构主义语言学及语言教学观下的中国外语教学原则
二、转换生成语言学及语言教学观下的中国外语教学原则
三、社会语言学及语言教学观下的中国外语教学原则
第二章 英语学科课程标准及相关知识
大纲要求
知识框架
**节 英语课程的性质和理念
一、英语课程的性质
二、英语课程的理念
第二节 英语课程内容标准
一、英语课程总目标
二、英语课程内容标准
第三节 教学建议
一、面向全体学生，为学生终身发展奠定共同基础
二、鼓励学生学习选修课程，加强对选修课的指导
……
第三篇 教学设计
第四篇 教学实施与评价
附录 高中英语课程教学设计范例

2014英语学科知识与教学能力(高级中学)(中人) 作者简介

本套教材由国家教师资格统一考试规划教材编写组专家严格依据考试大纲编写而成。该编写组由中人教育教师考试研究中心首席培训讲师为首的师资团队倾力加盟。该师资团队成员长期致力于教师考试的命题研究与培训工作，且多次参与国家教师考试辅导培训用书编写，熟悉考试重难点，洞悉考试命题趋势，能够有效指导考生的备考。

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