2015-高级中学-信息技术学科知识与教学能力-最新版-适用于全国统考省市 本书特色

《2015国家教师资格考试专用教材：信息技术学科知识与教学能力·高级中学（*新版）》由四部分组成。**部分是信息技术学科知识，主要讲述了信息技术发展史及国内外发展动态；课程标准的相关内容；信息技术的教学理论；高中教材中必修和选修的课程内容；教师资格考试常见的数制知识和office操作。第二部分是信息技术教学设计，主要讲述了教学设计理论；课程与学习者特征分析；教学内容分析；教学目标设计；信息技术教育中常用的教学方法、教学模式、教学过程设计。第三部分是信息技术教学实施，主要讲述了信息技术课堂学习指导；课堂组织调控；信息技术教学实施的综合运用。第四部分是信息技术教学评价，主要讲述了信息技术学习评价；信息技术教学评价。

2015-高级中学-信息技术学科知识与教学能力-最新版-适用于全国统考省市 内容简介

《2015国家教师资格考试专用教材：信息技术学科知识与教学能力·高级中学（*新版）》是中公教育教师资格考试研究院在各级教育行政部门的大力支持和协助下，组织相关专家在深入研究教师资格考试历年真题的基础上，综合教师资格考试大纲，精心编写而成。教材针对信息技术学科知识及教学教法考试特点，对考点进行精准把握，将常考知识点糅合于教材之中，立体剖析，力求全面囊括教师资格考试之全息。

2015-高级中学-信息技术学科知识与教学能力-最新版-适用于全国统考省市 目录

**部分 信息技术学科知识
**章 信息技术与社会发展
从考试大纲看本章考点
考点聚焦
**节 信息技术与社会发展
考点梳理
一、信息的基本概念和特征
二、信息技术的基本概念
三、信息安全
四、获取信息的途径
第二节 信息技术的发展及其对社会发展的影响
考点梳理
一、信息技术的发展历史
二、信息技术的发展动态
三、信息技术发展对社会的影响
第三节 信息技术活动的伦理道德与法律法规
考点梳理
能力提升训练
第二章 信息技术课程知识
从考试大纲看本章考点
考点聚焦
**节 普通高中信息技术课程的性质及理念
考点梳理
一、高中信息技术课程的性质
二、高中信息技术课程的理念
第二节 普通高中信息技术课程设计思路
考点梳理
一、课程设计思路与模块结构
二、关于学业的认定
三、标准体例说明
四、学习目标要求与行为动词
第三节 普通高中信息技术课程目标
考点梳理
一、普通高中信息技术课程的总目标
二、学生的信息素养
三、三维目标
第四节 案例与分析
考点梳理
一、案例
二、案例评析
能力提升训练
第三章 信息技术教育教学知识
从考试大纲看本章考点
考点聚焦
**节 信息技术教育的相关理论
考点梳理
一、多元智能理论
二、建构主义理论
三、混合学习理论
四、有效教学理论
第二节 信息技术教育研究
考点梳理
一、文献研究
二、反思研究
三、行动研究
四、比较研究
能力提升训练
第四章 信息技术基础知识从考试大纲看本章考点
考点聚焦
**节 计算机及信息技术概述
考点梳理
一、信息技术与计算机概述
二、计算机系统
三、操作系统
四、信息的表示和处理
五、信息检索
六、信息安全
第二节 信息的加工与表达
考点梳理
一、文本的加工与表达
二、表格信息的加工与表达
三、演示文稿的加工与表达
四、网页的加工与表达
五、多媒体信息的加工与表达
六、信息的编程加工
七、信息智能化加工
八、信息的发布与交流
第三节 数据库技术基础
考点梳理
一、数据管理系统的基本概念
二、建立数据库基本操作
三、窗体的创建
四、报表的创建
第五章 算法与程序设计从考试大纲看本章考点
考点聚焦
**节 程序设计基础
考点梳理
一、程序和程序语言
二、c语言基础知识
三、c语言结构化程序设计
四、c语言的数组
五、c语言函数
六、预处理命令
七、指针类型
八、结构体、共用体与自定义数据类型
九、位运算
第二节 vb语言基础知识
考点梳理
一、程序设计基础
二、程序控制结构
三、过程
第三节 数据结构与算法基础
考点梳理
一、数据结构与算法基础知识
二、线性结构
三、查找与排序
第四节 软件工程基础
考点梳理
一、软件工程基础知识
二、结构化分析
三、结构化设计
四、软件维护
五、面向对象方法学基础
能力提升训练
第六章 多媒体技术应用
从考试大纲看本章考点
考点聚焦
**节 多媒体技术基础
考点梳理
一、多媒体概述

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