数学-学科知识与教学能力-适用于初级中学教师资格申请者-初中 内容简介

     《数学学科知识与教学能力(适用于初级中学教师资格申请者)》(作者刘兼、朱文芳)是为初中数学教师资格申请者编写的笔试用书。根据《中小学教师资格考试标准(试行)》与初级中学教师资格考试《数学学科知识与教学能力考试大纲》的要求，全书分为学科知识、课程知识、教学知识、教学技能四大模块。通过考纲提要、内容详解、模块自测等形式，向打算成为初中数学教师的考生详细地介绍了初中数学教师应该具备的数学基础理论知识以及初中数学课程及教学的基础知识与基本技能。

数学-学科知识与教学能力-适用于初级中学教师资格申请者-初中 目录

模块一 学科知识 考试目标 内容详解 **章 数与代数领域的基础知识 **节 数系 第二节 函数 第三节 多项式与因式分解 第四节 不等式 第五节 方程 第六节 数列 第二章 空间与几何领域的基础知识 **节 几何基础 第二节 几何变换 第三节 向量代数与空间解析几何 第三章 概率与统计领域的基础知识 **节 概率基础知识 第二节 统计基础知识 第三节 中学的概率与统计知识 模块自测 模块二 课程知识 考试目标 内容详解 **章 初中数学课程的性质与基本理念 **节 影响初中数学课程的主要因素 第二节 初中数学课程性质 第三节 初中数学课程的基本理念 第四节 数学课程核心概念 第二章 初中数学课程目标 **节 总体目标 第二节 学段目标 第三节 基本关系 第三章 初中数学课程的内容标准 **节 数与代数 第二节 图形与几何 第三节 统计与概率 第四节 实践与综合 第四章 初中数学课程教学建议 **节 《课标》中的数学教学建议 第二节 教学中应当注意的几个关系 第五章 初中数学课程评价建议 **节 数学学习评价的基本要点和主要形式 第二节 实施数学学习评价的若干建议 模块自测 模块三 教学知识 考试目标 内容详解 **章 数学教学方法 **节 初中数学教学常用的教学方法 第二节 教学方法的选择 第二章 数学概念的教学 **节 重要概念教学的基本要求 第二节 概念教学的一般过程 第三章 数学命题的教学 **节 重要命题教学的基本要求 第二节 命题教学的一般过程 第四章 数学教学过程与数学学习方式 **节 数学教学过程 第二节 数学学习的概念 第三节 中学数学学习方式 模块自测 模块四 教学技能 考试目标 内容详解 **章 数学教学设计 **节 教学目标的阐明 第二节 教学内容的确定 第三节 教学策略的制定 第四节 教学方案的撰写 第二章 数学教学案例分析 **节 情境导入的案例分析 第二节 课堂教学的案例分析 第三章 数学教学的测量与评价 **节 数学教学测量与评价的意义 第二节 数学教学测量与评价的一般程序 第三节 关于数学测验的基本理论 第四节 数学教学测量与评价的实施与总结阶段 模块自测

数学-学科知识与教学能力-适用于初级中学教师资格申请者-初中 作者简介

     刘兼教授，教育部基础教育课程教材发展中心主任助理，研究方向为数学教育、课程与教学论。曾主持多项国家或省部级哲学社会科学规划项目，其中《21世纪中国数学教育展望——大众数学的理论与实践》项目的研究成果获得第二届全国中青年哲学社会科学优秀成果奖和教育部第二届全国高等师范院校基础教育研究成果一等奖(第一名)。在大学工作期间与同行合作，在10年实验的基础上，组织研制了义务教育数学课程改革方案和小学数学教材，推动了我国中小学数学教育改革，也为后来参与组织全国中小学课程教材改革工作奠定了良好的基础。主要代表作包括：《21世纪中国数学教育展望》(I、Ⅱ

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