普通高等院校地理科学专业系列教材地理教学论 本书特色

本书以《教师教育课程标准(试行)》以及《中学教师专业标准(试行)》等为编写依据，以整个地理教学为研究对象，系统探讨了地理教育的发展历程、研究内容和研究方法、国内外地理课程的改革与发展、地理教学思想、地理教学情境、地理教学目标、地理教学内容、地理教学模式与方法、地理教学过程、地理说课、地理学习评价以及地理教师专业发展等内容。全书内容丰富、体系完整，以学生为本，突出创新性和实用性。

普通高等院校地理科学专业系列教材地理教学论 内容简介

根据教学的逻辑进程，分别依次从课程、教学准备、教学设计、教学实施和教学评价与反思等环节，探讨教学基本规律，提供教学案例（供读者参考），提出教学建议。本书可供师范院校地理科学（教育）专业学生，中学地理教师，从事中学地理教学研究的教研人员，从事地理教学的高校教师参考。

普通高等院校地理科学专业系列教材地理教学论 目录

目录
前言
**章 绪论 1
**节 地理教学论的学科发展历程 1
第二节 地理教学论的研究内容 4
第三节 地理教学论的研究方法 7
思考与练习 16
参考文献 16
第二章 国内外地理课程的改革与发展 17
**节 地理课程概论 17
第二节 中国地理课程发展沿革 23
第三节 国外中学地理课程改革现状 30
第四节 地理课程改革与发展的趋势 35
思考与练习 37
参考文献 37
第三章 地理教学思想 39
**节 地理教学思想概述 39
第二节 当代地理教育专家教学思想简介 45
思考与练习 56
参考文献 56
第四章 地理教学情境 57
**节 地理教学情境概述 57
第二节 地理教学情境的设计与优化 63
第三节 基于信息技术的地理教学情境 67
思考与练习 75
参考文献 76
第五章 地理教学目标 77
**节 地理教学目标的概述 77
第二节 地理教学目标设计的原则 80
第三节 地理教学目标设计——案例解析 82
第四节 地理教学目标设计的方法 86
第五节 地理教学目标的应用——黄河 课堂实录及案例分析 88
思考与练习 94
参考文献 94
第六章 地理教学内容 95
**节 地理课程标准解读 95
第二节 地理教科书解读 106
第三节 地理教学内容的选择与组织 109
思考与练习 114
参考文献 114
第七章 地理教学模式与教学方法 115
**节 地理教学模式 115
第二节 地理教学方法 117
第三节 教学模式与方法实践案例——案例情境复合型教学模式 125
思考与练习 132
参考文献 132
第八章 地理教学过程 134
**节 地理教学过程概述 134
第二节 地理教学过程的优化 139
第三节 地理教学过程的实现 142
思考与练习 153
参考文献 153
第九章 地理教学方案 155
**节 地理教学方案的内容 155
第二节 地理教学方案的形式 163
第三节 地理教学方案案例分析 165
思考与练习 176
参考文献 176
第十章 地理教学说课 177
**节 地理教学说课的概念与特点 177
第二节 地理教学说课的意义 179
第三节 地理教学说课的内容 180
第四节 地理教学说课的创新与艺术 188
思考与练习 194
参考文献 195
第十一章 地理学习评价 196
**节 地理学习评价概述 196
第二节 地理学习形成性评价 199
第三节 地理学习终结性评价 203
第四节 地理学科大规模公开考试 210
思考与练习 218
参考文献 219
第十二章 地理教师专业发展 220
**节 地理教师专业发展的概念 220
第二节 地理教师专业发展的标准 224
第三节 教师专业发展的一般规律 235
第四节 教师专业发展模式与途径 236
思考与练习 239
参考文献 239

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