0-3岁婴幼儿家庭教育与指导 本书特色

《0—3岁婴幼儿家庭教育与指导》的内容主要分为四个板块： 板块一包括*章至第二章，内容涉及家庭教育及家庭教育指导的目标与任务、原则与方法，国内外0—3岁婴幼儿家庭教育的经验借鉴，我国0—3岁婴幼儿家庭教育的历史沿革、现状与发展趋势，家庭教育指导存在的问题，家庭教育指导的评价等。板块二包括第三章至第五章，内容涉及0—3岁婴幼儿的发展特点，家庭教育指导的内容与策略，以及0—3岁婴幼儿家庭教育常见的误区。板块三即第六章节，涉及特殊儿童的类型、特殊儿童家庭教育的现象及原因、特殊儿童家庭教育指导的内容与策略等。板块四即第七章节，内容涉及家园、社区共育工作的意义、实践模式、任务与内容、方法与途径等。
有别于仅阐释家庭教育的同类教材，本书同时强调了家庭教育、家庭教育指导在0—3岁这一阶段的重要性。在本书中，不仅有对0—3岁不同阶段婴幼儿发展特点的解读，还有结合婴幼儿的月龄特点对家庭教育重点内容及家庭教育指导策略的梳理，以及针对当前0—3岁婴幼儿家庭教育中存在的误区进行的更为细致的分析与讲解。同时，本书关注特殊群体，展现社区共育，既体现了医教结合、融合教育的理念，又凸显了生态化的教育理念。

0-3岁婴幼儿家庭教育与指导 内容简介

《0—3岁婴幼儿家庭教育与指导》立足于0—3岁婴幼儿的家庭教育实践，从家庭教育的概念、发展，家庭教育指导的意义、推进，不同月龄段婴幼儿发展的特点、家庭教育内容及策略，特殊儿童家庭教育，家园、社区共育等角度，构建早期教育领域家庭教育指导的框架体系，是适应于早期教育专业学生学习的教材。

0-3岁婴幼儿家庭教育与指导 目录

**章 0—3岁婴幼儿家庭教育概述
**节 0—3岁婴幼儿家庭教育的意义与作用
一、 0—3岁婴幼儿家庭教育的意义
二、 0—3岁婴幼儿家庭教育的作用
第二节 0—3岁婴幼儿家庭教育的目的与任务
一、 0—3岁婴幼儿家庭教育的目的
二、 0—3岁婴幼儿家庭教育的任务
第三节 0—3岁婴幼儿家庭教育的原则与方法
一、 0—3岁婴幼儿家庭教育的原则
二、 0—3岁婴幼儿家庭教育的方法
第四节 国外0—3岁婴幼儿家庭教育的经验借鉴
一、 欧美国家0—3岁婴幼儿家庭教育的经验
二、 亚洲国家0—3岁婴幼儿家庭教育的经验
第五节 我国0—3岁婴幼儿家庭教育的历史沿革与现状
一、 我国古代婴幼儿家庭教育
二、 我国近代婴幼儿家庭教育
三、 我国现代婴幼儿家庭教育
第六节 0—3岁婴幼儿家庭教育的发展趋势与展望
一、 0—3岁婴幼儿家庭教育的发展趋势
二、 0—3岁婴幼儿家庭教育的展望
第二章 0—3岁婴幼儿家庭教育指导概述
**节 0—3岁婴幼儿家庭教育指导的意义
一、 0—3岁婴幼儿家庭教育指导的定义
二、 0—3岁婴幼儿家庭教育指导的意义
第二节 0—3岁婴幼儿家庭教育指导中存在的主要问题
一、 指导意识薄弱
二、 指导能力不足
三、 指导内容片面
四、 指导方式单一
第三节 0—3岁婴幼儿家庭教育指导的任务与内容
一、 帮助家长树立正确的育儿理念
二、 指导家长积累科学的育儿知识
三、 协助家长改变不合理的育儿行为
第四节 0—3岁婴幼儿家庭教育指导的方式与途径
一、 集体指导
二、 个别化指导
三、 线上线下的文字、影像资料的推送与提供
第五节 0—3岁婴幼儿家庭教育指导的评价
一、 婴幼儿家庭教育指导评价的原则
二、 婴幼儿家庭教育指导评价的内容
三、 婴幼儿家庭教育指导评价的方法
第三章 0—1岁婴幼儿的家庭教育与指导
**节 0—6个月婴幼儿的家庭教育
一、 0—6个月婴幼儿家庭教育的内容
二、 0—6个月婴幼儿家庭教育指导的策略
第二节 7—12个月婴幼儿的家庭教育
一、 7—12个月婴幼儿家庭教育的内容
二、 7—12个月婴幼儿家庭教育指导的策略
第三节 0—1岁婴幼儿家庭教育的常见误区
一、 不了解发展的特点，盲目比较
二、 不合理的饮食结构，营养不足
三、 不关注发展关键期，缺少方法
四、 不适宜的衣着玩具，过度追求
第四章 1—2岁婴幼儿的家庭教育与指导
**节 13—18个月婴幼儿的家庭教育
一、 13—18个月婴幼儿家庭教育的内容
二、 13—18个月婴幼儿家庭教育指导的策略
第二节 19—24个月婴幼儿的家庭教育
一、 19—24个月婴幼儿家庭教育的内容
二、 19—24个月婴幼儿家庭教育指导的策略
第三节 1—2岁婴幼儿家庭教育的常见误区

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