逻辑学教程 本书特色

本书从现实社会生活和科学研究实践出发，聚焦普通逻辑和科学方法论的基本知识，系统全面地分析了各种逻辑问题，注重破解逻辑谬误和批判性思维能力的训练；内容精当，案例丰富，循序渐进，通俗易懂；每章均附有便于读者准确掌握基本知识和提高逻辑问题分析能力的思考题。适合作为高校逻辑学教材，也可供中小学教师和广大干部阅读参考。

逻辑学教程 内容简介

本书结合社会生活与人际交往的鲜活实践，系统介绍了普通逻辑学的基本知识、遵照逻辑规律进行思考和写作乃至发现真理的方法，以及运用逻辑学知识甄别谬误和驳斥诡辩的技巧。全书逻辑严密、条理清晰、知识完备，语言准确而简明易懂，可用作大学逻辑学课程的教材，也可供广大公务员尤其是从事文字秘书工作的干部学习参考。主要内容包括逻辑学发展的历史回顾、概念与明确概念的逻辑技巧 、判断与运用判断的逻辑技巧 、推理与进行推理的逻辑技巧、论证与作出论证的逻辑技巧、科学假说的形成和验证过程等。书末 附有“科学逻辑”的入门书目。

逻辑学教程 目录

**章 逻辑是人生的必修课 001 一、“逻辑”一词的几种不同含义 001 二、逻辑学的研究对象 003 三、逻辑学的由来与发展 006 四、普通逻辑研究什么 009 五、为什么要学习普通逻辑 012   六、怎样学习普通逻辑 015   第二章 概念与明确概念的逻辑技巧 020 一、什么是概念 020 二、概念、语词与词项 021 三、概念的内涵与外延 027 四、概念的种类 030 五、概念间的关系 034 六、概念的限制与概括 040 七、揭示概念内涵的逻辑方法──定义 044 八、揭示概念外延的逻辑方法──划分 053 第三章 判断与运用判断的逻辑技巧 062 一、什么是判断 062 二、判断、语句与命题 063 三、判断的恰当性问题 067 四、性质判断 068 五、关系判断 076 六、模态判断 079 七、简单判断与复合判断 082 八、联言判断 083 九、选言判断 085 十、假言判断 089 十一、如何否定一个判断—负判断 095 第四章 推理与进行推理的逻辑技巧 107 一、什么是推理 107 二、推理与句组 109 三、推理的分类 110 四、推理的逻辑性问题 111 五、直接推理 112 六、三段论 120 七、关系推理 139 八、模态推理 141 九、联言推理 143 十、选言直言推理 146 十一、假言直言推理 148 十二、纯假言推理 153 十三、假言选言推理（二难推理） 157 十四、选言假言推理（抉择推理） 164 十五、什么是归纳推理 168 十六、归纳推理与演绎推理的联系与区别 171 十七、完全归纳推理 172 十八、不完全归纳推理 175 十九、探求因果联系的方法 181 二十、类比推理 197 第五章 逻辑思维必须遵循的基本规律 214 一、什么是逻辑的基本规律 214 二、同一律 216 三、矛盾律 222 四、排中律 228 五、充足理由律 237 第六章 论证与做出论证的逻辑技巧 240 一、什么是论证 240 二、论证与推理的区别 242 三、逻辑论证与实践检验 242 四、直接论证与间接论证 243 五、演绎论证与非演绎论证 247 六、论证的规则 250 七、反驳及其主要方法 258 八、谬误与诡辩 264 第七章 科学发展的形式—假说 273 一、什么是假说 273 二、假说的形成过程 275 三、假说的验证过程 276 第八章 关于逻辑学的几篇烧脑文 281 一、前科学思维概念与科学思维概念 281 二、关于判断的形成问题 287 三、论归纳划类推理与对比鉴别推理 292 四、论归纳与演绎的关系 299 五、科学假说的形成与检验 306 六、论现代科学理论的创造性思维方式 326 七、科学理论模型及其特征 330 第九章 科学逻辑入门 338 一、科学发现的逻辑 339 二、理论检验的逻辑 341 三、科学发展的逻辑 343 四、科学逻辑进阶推荐书目 346

逻辑学教程 作者简介

刘文君, 华中师范大学教授，长期从事逻辑学的教学和科研工作。曾受国家教委委托参加统编全国高校使用的逻辑教材、大纲及教师用书，其中《普通逻辑》 《科学逻辑》获国家教委优秀教材奖。在《光明日报》《科学学研究》等报刊发表论文多篇，主编、参编多部有关学术著作，其中《认知与方法丛书》第一辑获中国图书奖。曾获曾宪梓教育基金会全国高等师范院校教师奖。1993年起享受国务院政府特殊津贴。 王玉梅，哲学博士，华中师范大学马克思主义学院教师。主要研究方向为生态哲学、科学逻辑，兼任中国自然辩证法研究会科技方法论专业委员会常务理事，中国逻辑学会科学逻辑专业委员会委员。在《哲学评论》《马克思主义哲学研究》《广东社会科学》等学术刊物上发表论文多篇。

 1/2    1 2 下一页 尾页

教材 研究生/本科/专科教材 文法类

在线阅读