全国学前教育专业(新课程标准)十三五规划教材综合理科教程(第2版) 本书特色

《综合理科教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》以《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》为依据，参考我国教育部颁布的科学教育标准和美国国家科学教育标准，兼顾本专业学生资格证考试需要和幼儿园教学需要，体育人为本、学做合一，即学即用，与幼儿园无缝对接的教育理念。教材尝试突出以下色：
　　首先，能力导向，即学即用。《综合理科教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》结合幼儿园所需要的科学领域的教育能力，通过“说一说”“做一做”栏目，培养学生科学解释和科学制作的能力。其，科学解释的问题来自于学生生活实际，来自于幼儿园的孩子，密切结合教材，能使学生学会有逻辑地分析和解释科学象；科学制作的案例，选取经典且有新意的内容，大都经过实践检验，趣味性强、取材容、材料得、象明显、科学知识点突出，适合课堂教学。按照教材内容，学生能很容完成几十个科学制作，可以直接用于幼儿园，即学即用，实与幼儿园的无缝对接。 《综合理科教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》以《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》为依据，参考我国教育部颁布的科学教育标准和美国国家科学教育标准，兼顾本专业学生资格证考试需要和幼儿园教学需要，体育人为本、学做合一，即学即用，与幼儿园无缝对接的教育理念。教材尝试突出以下色：
　　首先，能力导向，即学即用。《综合理科教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》结合幼儿园所需要的科学领域的教育能力，通过“说一说”“做一做”栏目，培养学生科学解释和科学制作的能力。其，科学解释的问题来自于学生生活实际，来自于幼儿园的孩子，密切结合教材，能使学生学会有逻辑地分析和解释科学象；科学制作的案例，选取经典且有新意的内容，大都经过实践检验，趣味性强、取材容、材料得、象明显、科学知识点突出，适合课堂教学。按照教材内容，学生能很容完成几十个科学制作，可以直接用于幼儿园，即学即用，实与幼儿园的无缝对接。
　　第二，面向全体，低起高落。由于学前教育专业学生的知识背景差异较大，《综合理科教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》有低起点高落点的点，学生的入门起点较低，有普通初科学教育背景即可，但要做到能够融会贯通、游刃有余地掌握整套教材体系，必须花大力气。例如，“纸巾吸水是因为纸巾里面有许多毛细孔”，比较容理解，但毛细象的微观解释，却比较难。因此，《综合理科教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》面向全体学生，满足不同层次学生需要。
　　第三，体例创新，适用性强。《综合理科教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》将物理、化学、生物综合在一起，设计多个板块，创教材的体例。“实训活动”和“幼儿活动”板块设计的科学制作，分别针对学生和幼儿，难度不同；“想一想”“科海拾贝”板块内容，涉及有趣的科学问题、科学故事和科学史等内容，除了满足学生教学需要，也能为学生参加国家教师资格证考试提供帮助；”做一做“有科学探究实验，可用于科学方法的教育；”说一说“有助于学生掌握科学的语言表述。《综合理科教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》还可以用于小学、学、大学的科学素养教育，也可以为幼儿家长开展家庭科学活动提供有效的参考。

全国学前教育专业(新课程标准)十三五规划教材综合理科教程(第2版) 内容简介

《综合理科教程（第二版）/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》是一套融科学理论与实践操作于一体，综合物理、化学、生物于一书，难易度适中，可操作性强的学前教育专业的文化基础课理科综合教材。
全书共分为万物之理、生活化学、生命历程三大模块，包括水和空气、力与运动、声光世界、电磁世界、能量与守恒、我们身边的化学、种类繁多的有机化合物、丰富多彩的材料、能源与环境、地球上的生物、代代相传的生命、生物与环境，共计12章。
为满足幼儿教师对科学制作和科学解释的要求，本教材设计了“想一想”“说一说”“做一做”“实训活动”和“幼儿活动”等栏目，各种实践操作活动一百多个，突出训练学生说和做的能力。
教材第二版是版经过三年实践后的升华，其篇章结构更加紧凑，更加适合学前教育专业。科学制作进行了较大调整，增加了适合当堂完成的科学制作和新颖有趣的科学制作，材料易得，效果明显，针对性强，成功率高，也可供幼儿及家长做亲子活动。
《综合理科教程（第二版）/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》适用于各类学前教育专业文化基础课，也适用于各高校、幼儿园、中小学生的科学活动指导，对提高学生的科学素养和动手能力有一定的参考价值。

 1/2    1 2 下一页 尾页

教材 研究生/本科/专科教材 文法类

在线阅读