全球新闻传播史:(公元1500——2000年)
全球新闻传播史:(公元1500——2000年)作者:李彬 开 本:大32开 书号ISBN:9787302196020 定价: 出版时间:2018-01-01 出版社:清华大学 |
全球新闻传播史:(公元1500——2000年) 本书特色
几年前,陈昌凤说起她想写一本中国新闻传播史的教材,而且想从一个新的视角写。我表示赞同。新闻史的教材、著作在我国已经出了很多,从一卷本到多卷本都有。我向她谈了我学新闻史的体会。传统写法的新闻史,与历史学家写的中国近、现代史差不多,按革命阶段分期,是以报刊资料叙说历史而已。至于新闻业本身的发展阶段划分,不但不能体现于章的标题,见于节的标题也不多。体现新闻规律的某一方面的内容,本来放在一起谈更符合逻辑,但是由于会突破政治分期只好按下不表。所以,一本新闻史看完了,头脑里装满了各种政治活动、革命斗争的背景材料,以及这些时期的说不完、记不清的各种报刊的言论及其斗争。头绪繁杂,留下深刻印象的不是很多,尤其是对这个时期的新闻业本身发展的特点及其在新闻业发展史中反映的新闻规律,不甚了了。有这种体会的,我想不只我一个。这并不是贬低传统写法的新闻史的价值,而是说在读过这类新闻史之后或同时,还有没有一种能满足后一种需求的新闻史呢? 有需求就去满足,不失为一种好的选择。陈昌凤对媒介社会学素有钻研,我赞同她从媒介社会学的视角来写一本中国新闻传播史。抓住不同时期新闻业表现的主要特点,用翔实史料去体现传媒在某一领域的社会功能,以及自身在实现这一功能过程中的发展变化。
全球新闻传播史:(公元1500——2000年) 内容简介
李彬的这部《全球新闻传播史》,在前人的研究基础上,力图以马克思、恩格斯在《共产党宣言》等经典著作里揭示的一系列“全球化”命题为指导,同时吸取20世纪以来“新史学”的理论,针对全球新闻传播的历史演化、社会动因、专业背景、内在逻辑及发展趋势等,展开全面系统而不失深入细致的分析,点面结合、史论结合、历史与逻辑结合,以期勾画一幅**的而非机械的、整体的而非割裂的、联系的而非分离的全球新闻传播史,从而既为新闻传播学研究提供必要的学术支撑,又为我国新闻传播界积极应对全球化的挑战和机遇提供科学的历史参照。 ——方汉奇
全球新闻传播史:(公元1500——2000年) 目录
序一 方汉奇序二 孙旭培**章 绪论 **节 新闻传播史是一门科学 第二节 研究路径: 传媒的社会功能与媒介社会学第二章 新闻传播活动与古代中国社会 **节 传播活动发端于人类社会的产生 第二节 古代报纸的诞生和形态 第三节 古代报纸的内容和形式 第四节 古代官报的管理与发行体制 第五节 坎坷的历代民间报纸 第六节 中国古代的新闻控制 第七节 古代社会条件下的新闻传播事业第三章 中国近代新闻业: 西学东渐的产物 **节 近代传媒诞生的社会背景 第二节 西方人在中国办报的开始 第三节 鸦片战争后的在华外报 第四节 近代外报的社会功能第四章 近代化图景中的国人报刊 **节 国人报刊与近代化同步发端 第二节 报业与近代政制改良: 维新报刊主导的国人办报热潮 第三节 报业与近代政体革命: 革命报刊主导的国人办报高潮 第四节 近代化的重要标志: 新闻法制建设第五章 五四时期报刊与文化现代化 **节 《新青年》与文化启蒙 ......
教材 研究生/本科/专科教材 文法类
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |