大学语文阅读审美教程 本书特色

“大学语文”作为高等学校非中文专业的必修课、通识课，在高等学校教育教学中的重要意义毋庸置疑。而面对不断*新的社会文化与社会意识，“大学语文”课程与教材也应跟进，推陈出新，删繁就简，把握内质，传承精髓。 在信息海量的当代文化环境之中，“大学语文”必须凸显精髓，方能吸引学习者，从而提高教学效率。故《大学语文阅读审美教程》(作者叶烨、刘学)对于作品的编排进行了一些探索，总体思路是廓清文体、虚实结合。

大学语文阅读审美教程 目录

**章 美在洒脱——散文 文体常识 散文的特性 散文的发展 散文的品读 散文的写作 作品精读 情与趣的味道 李白《春夜宴诸从弟桃李园序》 老舍《又是一年芳草绿》 汪曾祺《多年父子成兄弟》 余光中《我的四个假想敌》 张晓风《愁乡石》 史铁生《我与地坛》 记忆的重量 苏轼《文与可画□□谷偃竹记》 丰子恺《南颖访问记》 郁迭夫《水样的春愁》 扬绛《下放记别》 思想的锋芒- 王安石《读孟尝君传》 柳宗元《□□传》 鲁迅《二丑艺术》 钱钟书《论快乐》 陆文夫《吃喝之外》 王小波《艺术与关怀弱势群体》 景与物的风致 张岱《湖心亭看雪》 周作人《苍蝇》 苏雪林《溪水》 陈从周《桥乡醉乡》 多媒体拓展阅读 第二章 美在情深——诗歌 文体常识 诗歌的特性与发展 诗歌的品读 诗歌的写作 作品精读 豪情壮怀 岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 黄露《沧海一声笑》 温情缱绻 王维《杂诗》 周邦彦《少年游》(黄钟) 辛弃疾《青玉案·元夕》 余光中《乡愁四韵》 沉郁自省 张若虚《春江花月夜》 王昌龄《闺怨》 杜甫《又呈吴郎》 杜牧《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》 海子《面朝大海，春暖花开》 感伤悲凉 崔护《题都城南庄》 李商隐《锦瑟》 李煜《相见欢》(林花谢了春红) 李清照《声声慢》 徐志摩《我不知道风——》 多媒体拓展阅读 第三章 美在真实——小说 文体常识 小说的特性 小说的发展 小说的品读 小说的写作 作品精读 文化的逼肖 杜光庭《虬髯客传》 老舍《断魂枪》 人性的深刻 鲁迅《伤逝——涓生的手记》 张爱玲《封锁》 孙犁《山地回忆》 叙事的生动 余华《河边的错误》 莫言《枯河》 多媒体拓展阅读 第四章 美在冲突——戏剧 文体常识 戏剧的特性与欣赏 中国戏剧的发展 作品精读 廖一梅《恋爱的犀牛》(节选) 高行健《车站》 多媒体拓展阅读 第五章 美在贴切——应用文 文体常识 应用文的特性与审美 应用文的写作 作品精读 书信：真情的传递 王维《山中与裴迪秀才书》 贾平凹《读书示小妹生日书》 演讲词：精神的鼓舞 胡适《不要抛弃学问——中国公学十八年级毕业赠言》 粱启超《学问之趣味——八月六日在东南大学为暑期学校学员讲演》 对联：语言的机智 唐寅《题酒家》 郑燮《题居室》 多媒体拓展阅读 参考文献

教材 研究生/本科/专科教材 文法类

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