五、康帕内拉论学前教育 ………………………… 47
第三节 夸美纽斯的学前教育思想 ……………………………… 48
一、生平及代表著作 …………………………… 48
二、夸美纽斯的学前教育思想和儿童观 ………………………… 50
三、论母育学校 …………………………………………………… 51
四、论学前儿童游戏与玩具 …………………………………… 53
五、论学前儿童入学前的准备 ……………………………………… 53
第四章 近代欧美国家和日本的学前教育探索 ……………………… 55
**节 英国 …………………………………………………… 55
一、英国社会的历史背景与幼儿教育存在的问题 …………………… 55
二、欧文幼儿学校的建立 ……………………………………… 56
三、福禄贝尔幼儿园的引入 ………………………… 57
第二节 法国 …………………………………………………… 58
一、奥柏林与编织学校的建立 …………………………… 58
二、托儿所运动的发展 ……………………………… 59
三、福禄贝尔幼儿园在法国 …………………………… 60
四、近代学前教育制度的建立 ……………………… 60

21世纪学前教师教育系列教材外国学前教育史/祝贺/21世纪学前教师教育系列教材 作者简介

祝贺，现任华东师范大学教育学部晨晖学者，主要研究方向为美国教育史、儿童史。已在《教育研究》《教育发展研究》《比较教育研究》等国内权威学术期刊发表论文20余篇，主持国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题及其他课题7项，参与国家级、省部级课题10余项。专著《美国公共学校种族隔离的终结》入选“十二五”国家重点图书，并受国家出版基金资助再版。

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