普通高等教育经管类专业“十三五”规划教材管理学/许彦彬 本书特色

《管理学》在“必需、够用、留有余地”的编写指导原则下，试图用较短的篇幅给学生提供相对完整的管理学知识体系，并尽量多地将管理学领域新的研究成果吸纳进来，从而体现精练、严密、深入浅出的特点。 《管理学》知识体系清晰合理，逻辑结构严密，以管理职能为线索，从决策职能开始根据组织管理的流程设置各章的顺序，完全涵盖了组织管理的全过程。《管理学》主要讲解3部分内容：一是相关理论知识；二是管理实践和管理思想发展史；三是管理实践。为了便于讲解和阅读，各章以专栏或案例分析的形式提供了阅读材料。 《管理学》理论知识介绍的程度适中，较好地兼顾了理论学习与实操训练。在基础理论知识讲授的基础上，配合例题、案例分析以及各章后的习题，教师可以有效地开展案例教学和以问题为导向的教学。目前国内虽然有诸多的管理学教材，但是还鲜见适用于通识课程的管理学教材，如何让各个专业的学生快速地学好管理学，《管理学》在这方面进行了有益的探索。 《管理学》对应的电子课件和习题答案可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可通过扫描前言中的二维码下载。

普通高等教育经管类专业“十三五”规划教材管理学/许彦彬 内容简介

《管理学》在“必需、够用、留有余地”的编写指导原则下，试图用较短的篇幅给学生提供相对完整的管理学知识体系，并尽量多地将管理学领域新的研究成果吸纳进来，从而体现精练、严密、深入浅出的特点。 《管理学》知识体系清晰合理，逻辑结构严密，以管理职能为线索，从决策职能开始根据组织管理的流程设置各章的顺序，接近涵盖了组织管理的全过程。《管理学》主要讲解3部分内容：一是相关理论知识；二是管理实践和管理思想发展史；三是管理实践。为了便于讲解和阅读，各章以专栏或案例分析的形式提供了阅读材料。 《管理学》理论知识介绍的程度适中，较好地兼顾了理论学习与实操训练。在基础理论知识讲授的基础上，配合例题、案例分析以及各章后的习题，教师可以有效地开展案例教学和以问题为导向的教学。目前靠前虽然有诸多的管理学教材，但是还鲜见适用于通识课程的管理学教材，如何让各个专业的学生快速地学好管理学，《管理学》在这方面进行了有益的探索。 《管理学》对应的电子课件和习题答案可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可通过扫描前言中的二维码下载。

普通高等教育经管类专业“十三五”规划教材管理学/许彦彬 目录

目 录

**章 管理与管理学 1
**节 管理概述 1
一、管理的概念 2
二、管理的重要性 3
三、管理职能 4
四、管理的性质 9
第二节 管理的主体 11
一、管理的主体概述 11
二、管理者的类型 12
三、管理者的角色 14
四、管理者的素质 16
第三节 管理的对象和管理方法 18
一、管理的对象 18
二、管理方法 19
第四节 管理学的产生和发展 21
一、早期管理思想 21
二、古典管理理论 21
三、行为主义管理理论 24
四、现代管理的理论丛林 24
第五节 管理学的研究对象和研究方法 26
一、管理学的研究对象 26
二、管理学常用的研究方法 27
本章小结 27
习题 28
第二章 决策 31
**节 决策与决策理论 31
一、决策的含义 31
二、决策的原则 32
三、决策的相关理论 33
第二节 决策的类型 34
一、按照决策在管理系统中的重要程度划分 35
二、按照决策是否具有重复性划分 35
三、按照决策结果的可靠程度划分 35
四、按照决策者人数的多少划分 36
五、按照决策影响的时间长短划分 37
第三节 决策的过程 37
一、诊断问题或机会 37
二、明确决策目标 37
三、拟订决策方案 38
四、筛选决策方案 38
五、执行决策方案 38
六、评估决策效果 39
第四节 决策的方法 39
一、定性决策方法 39
二、定量决策方法 42
本章小结 46
习题 47
第三章 计划 49
**节 计划概述 50
一、计划的概念 50
二、计划的性质 50
三、计划的类型 51
第二节 计划编制过程 53
一、确定目标 53
二、认清形势 53
三、研究过去 54
四、预测并有效地确定计划的重要前提条件 54
五、拟订和选择可行的行动计划 54
六、制订主要计划 54
七、制订派生计划 55
八、编制预算，用预算使计划数字化 55
第三节 计划的实施 55
一、目标管理 55
二、滚动计划法 59
三、网络计划技术 60
本章小结 64
习题 65
第四章 战略性计划 71
**节 核心价值观、核心目标与组织使命 72
一、核心价值观 72

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