新理念·新实践 教师教育精品教材:小学语文课程标准与教材研究 本书特色

本书立足小学语文课程标准与教材的关系，梳理了小学语文课程标准和教材的发展变化，并对小学语文的五个板块做了细致的研究，有助于一线老师对小学语文课程标准和教材形成全面、系统、深入的认知。 本教材共分为八章。一至三章为总论部分，主要是对小学语文课程标准和教材进行宏观的理论概述，主要研究小学语文课程标准与教材的关系、小学语文课程标准、小学语文教材建设与发展。四至八章为分论部分，结合课程标准对识字与写字、阅读、写话与习作、口语交际以及综合性学习等模块内容进行深入研究，具体分析了各模块的教学目标与教学内容、各学段教材、教学建议与评价建议、课程资源开发与利用等*基本、*关键的问题，引导未来教师在课程标准理念和教学目标的指导下，对语文教材各模块的教学内容做具体分析和实践研究，突出教材的实践应用价值。

新理念·新实践 教师教育精品教材:小学语文课程标准与教材研究 目录

上 篇 **章 导论 2 **节 小学语文课程标准与教材研究的目的、内容与意义 3 第二节 小学语文课程标准与教材研究的关系 6 第三节 小学语文教材研究的理论视野与主要方法 10 第二章 小学语文课程标准解读 21 **节 小学语文课程标准的发展历程 22 第二节 小学语文课程标准的基本特点 28 第三节 小学语文课程的性质 37 第四节 小学语文课程的基本理念 42 第五节 小学语文课程的总目标和内容 48 第三章 小学语文教材建设与发展 55 **节 小学语文教材概述 56 第二节 小学语文教材建设与发展历程 62 第三节 课标版小学语文教材的发展变化 69 下 篇 第四章 识字与写字研究 84 **节 识字与写字各学段课程目标与内容简析 85 第二节 识字与写字各学段教材研究 93 第三节 识字与写字教学建议 105 第四节 识字与写字评价建议 113 第五节 识字与写字模块教材研究实践 116 第五章 阅读研究 123 **节 阅读各学段课程目标与内容简析 124 第二节 阅读模块教材的教学解读研究 147 第三节 阅读教学建议 172 第四节 阅读评价建议 178 第五节 阅读课程资源开发与利用建议 181 第六节 阅读模块教材研究实践 191 第六章 写话与习作研究 197 **节 写话与习作各学段课程目标与内容简析 198 第二节 写话与习作各学段教材研究 209 第三节 写话与习作教学建议 220 第四节 写话与习作评价建议 232 第五节 写话与习作课程资源开发与利用建议 236 第六节 写话与习作模块教材研究实践 240 第七章 口语交际研究 249 **节 口语交际各学段课程目标与内容简析 250 第二节 口语交际各学段教材研究 254 第三节 口语交际教学建议 264 第四节 口语交际评价建议 268 第五节 口语交际课程资源开发与利用建议 270 第六节 口语交际模块教材研究实践 272 第八章 综合性学习研究 282 **节 综合性学习各学段课程目标与内容简析 283 第二节 综合性学习各学段教材研究 294 第三节 综合性学习教学建议 301 第四节 综合性学习评价建议 308 第五节 综合性学习课程资源开发与利用建议 313 第六节 综合性学习模块教材研究实践 319

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