（三）语言观 ……………………………………………………… 74
第二章 依托项目的外语课程与教学………………………………… 79
一、依托项目的外语课程 ……………………………………………… 79
（一）课程研究现状 ……………………………………………… 80
（二）课程模块 …………………………………………………… 82
（三）课程设计 …………………………………………………… 85
二、依托项目的学习目标 ……………………………………………… 90
（一）国外研究中的依托项目的学习目标 ……………………… 91
目 录
viii
依托项目的外语学习——从理论到实践
（二）英语专业人才培养目标 …………………………………… 92
（三）英语专业依托项目的学习目标 …………………………… 93
三、英语专业依托项目的学习特征 …………………………………… 96
四、英语专业依托项目的学习框架 …………………………………… 98
五、英语专业依托项目的学习评价 ………………………………… 103
（一）评价目的及意义 ………………………………………… 105
（二）评价的真实性 …………………………………………… 105
（三）评价原则 ………………………………………………… 107
（四）评价设计 ………………………………………………… 108
第三章 依托项目的外语学习与学生研究能力的培养 …………… 111
一、国内关于研究能力的研究现状 ………………………………… 112
（一）研究概况 ………………………………………………… 113
（二）存在的问题与解决策略 ………………………………… 116
二、英语专业学生研究能力理论框架 ……………………………… 119
（一）研究能力概述 …………………………………………… 119
（二）研究能力的理论基础 ………………………………… 123
（三）研究能力的理论框架 …………………………………… 124
三、依托项目的学习对英语专业学生研究能力的影响的实证研究 … 126
（一）研究设计 ………………………………………………… 127
（二）实施过程 ………………………………………………… 129
（三）学习案例 ………………………………………………… 129
（四）结果与讨论 ……………………………………………… 131
（五）结论与启示 ……………………………………………… 134
第四章 依托项目的外语学习的实证研究…………………………… 135

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