三、美育对学前儿童的作用 195
四、学前儿童美感的培养 196
第六章 学前儿童游戏 200
**节 游戏概述 200
一、游戏的概念 200
二、游戏的本质特征 201
三、游戏的功能与价值 202
四、游戏在幼儿园中的地位 205
五、儿童游戏的分类 207
第二节 幼儿园游戏活动的指导 210
一、角色游戏 210
二、结构游戏 214
三、表演游戏 218
四、规则游戏 221
第七章 幼儿园环境创设 226
**节 幼儿园环境概述 226
一、幼儿园环境的含义 227
二、幼儿园环境的分类 227
三、幼儿园环境的作用 228
四、幼儿园环境的特点 229
五、影响幼儿园环境质量的主要因素 231
六、幼儿园环境创设的原则和应注意的问题 233
第二节 幼儿园物质环境的创设与利用 237
一、幼儿园物质环境的含义 238
二、幼儿园物质环境创设的内容 239
第三节 幼儿园心理环境的营造 246
一、幼儿园心理环境的含义 247
二、幼儿园心理环境与幼儿发展 247
三、幼儿园良好心理环境的创设和营造 249
第八章 学前教育的合作与衔接 255
**节 幼儿园与家庭的合作 255
一、家庭教育的含义 256
二、家庭教育的重要意义 256
三、家庭教育的内容、特点和原则 261
四、家庭教育与学前教育的关系 263
五、幼儿园家庭教育指导 265
第二节 幼儿园与社区的合作 267
一、社区学前教育的含义 267
二、社区学前教育的意义 269
三、社区学前教育的特点 270
四、社区学前教育的作用 271
五、社区学前教育的途径 272
第三节 幼儿园与小学的衔接 273
一、幼小衔接的含义 274
二、幼小衔接的意义 274
三、幼小衔接的内容 275
四、幼小衔接的方式 278
第九章 国外学前教育的发展与启示 281
**节 美国学前教育的发展与启示 281
一、美国学前教育的发展特色 282
二、美国学前教育对我国学前教育的启示 285
第二节 日本学前教育的发展与启示 288
一、日本学前教育的发展特色 289
二、日本学前教育对我国学前教育的启示 294
第三节 德国学前教育的发展与启示 296
一、德国学前教育的发展特色 297
二、德国学前教育对我国学前教育的启示 299
第四节 澳大利亚学前教育的发展与启示 302
一、澳大利亚学前教育改革发展特色 303
二、澳大利亚学前教育改革对我国学前教育的启示 306

 2/2   首页 上一页 1 2

教材 研究生/本科/专科教材 文法类

在线阅读