21世纪教师教育系列教材·学科教学论系列新理念化学教学论第2版 本书特色

　　《新理念化学教学论(第二版)》是为了适应基础教育改革和培养合格的中学化学教师而编写的师范专业职前教师教育课程教材。**版于2009年出版，实现3次印刷，印数共1万册。具有进一步深入完善开发的良好潜力。

化学教学论是高等师范院校化学教育专业学生学习化学教学理论、研究化学教学规律和训练化学教学技能的一门学科。全书共由四篇构成。理论篇包括化学教学论概论、化学课程改革与课程标准、化学新课程教材与教科书、化学教学的一般原理、现代化学学习理论；技能篇包括化学教学设计、化学教学方法与教学模式、化学教学实施技能；实践篇包括化学教学设计的实施与评价、化学实验及化学实验教学、化学教育测量与评价、信息技术在化学教学中的应用；教师篇包括化学教师的专业化发展、化学教学研究。本书为培养具有先进教学理念、优良教学能力、“学会反思，学会合作”的化学教师构建合理的知识结构和能力结构，为师范生实现教师专业化发展奠定坚实的基础。
本书可作为高等师范院校化学教育专业教材，也可用作中学在职教师与教学研究人员的继续教育教材或参考书。

21世纪教师教育系列教材·学科教学论系列新理念化学教学论第2版 内容简介

《新理念化学教学论(第二版)》是为了适应基础教育改革和培养合格的中学化学教师而编写的师范专业职前教师教育课程教材。靠前版于2009年出版，实现3次印刷，印数共1万册。具有进一步深入完善开发的良好潜力。化学教学论是高等师范院校化学教育专业学生学习化学教学理论、研究化学教学规律和训练化学教学技能的一门学科。全书共由四篇构成。理论篇包括化学教学论概论、化学课程改革与课程标准、化学新课程教材与教科书、化学教学的一般原理、现代化学学习理论；技能篇包括化学教学设计、化学教学方法与教学模式、化学教学实施技能；实践篇包括化学教学设计的实施与评价、化学实验及化学实验教学、化学教育测量与评价、信息技术在化学教学中的应用；教师篇包括化学教师的专业化发展、化学教学研究。本书为培养具有优选教学理念、优良教学能力、“学会反思，学会合作”的化学教师构建合理的知识结构和能力结构，为师范生实现教师专业化发展奠定坚实的基础。本书可作为高等师范院校化学教育专业教材，也可用作中学在职教师与教学研究人员的继续教育教材或参考书。

21世纪教师教育系列教材·学科教学论系列新理念化学教学论第2版 目录

目 录

理 论 篇

第1章 化学教学论概述 （1）…………………………………………………………………………
1.1 化学教学论的学科简介 （1）…………………………………………………………………
1.2 化学教学论的课程目标 （4）……………………………………………………………………
1.3 化学教学论的形成和发展 （9）…………………………………………………………………

第2章 化学课程改革与课程标准 （20）……………………………………………………………
2.1 现代化学课程改革趋势 （20）………………………………………………………………
2.2 基础教育化学课程标准 （28）………………………………………………………………

第3章 化学新课程教材与教科书 （41）……………………………………………………………
3.1 化学教科书设计的基础 （41）………………………………………………………………
3.2 化学教科书单元内容结构 （50）……………………………………………………………
3.3 化学教科书栏目的设计 （55）………………………………………………………………

第4章 化学教学的一般原理 （61）…………………………………………………………………
4.1 现代化学教学理念 （61）……………………………………………………………………
4.2 化学教学的理论基础 （65）…………………………………………………………………
4.3 现代化学教学原则 （74）……………………………………………………………………
4.4 化学教学过程的优化 （80）…………………………………………………………………

第5章 现代化学学习理论 （89）……………………………………………………………………
5.1 学习的基本原理 （89）………………………………………………………………………
5.2 化学学习活动 （95）…………………………………………………………………………
5.3 化学学习方式 （103）………………………………………………………………………
5.4 化学学习策略 （108）………………………………………………………………………

技 能 篇

第6章 化学教学设计 （128）…………………………………………………………………………

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