播音主持艺术发声 本书特色

播音发声是学习播音主持专业的基础。全书内容分为语音和发声两大部分，共十三章。其中概说、特性两章，普通话语音五章，发声五章，训练材料一章，分别从语音、发声的生理构造、心理控制、物理运用及情境调动等方面进行了阐述，并对获取具有艺术性的播音发声途径进行了讲解、训练与要求。

播音主持艺术发声 内容简介

《播音主持艺术发声 修订版》基本知识和原理有很多新鲜的认知和阐述，对技术技巧训练，采用了切实可行的方式、方法。教学及训练设计“情境”，对提高学生发声的意识和能力，将产生积极的作用。在注意共性的同时，加强学生个性化的声音、语言培训，将培养出各具特点的学生。教学应随广播电视播音主持的发展不断地创新。但浮躁的社会心态，影响了理论创新、知识创新、技术创新。《播音主持艺术发声》是胡黎娜老师把握当今实践，结合前人经验，刻苦踏实教书育人做学问的结晶。

播音主持艺术发声 目录

**章 概说——播音主持艺术发声的认识**节 什么是播音主持艺术发声一、语音二、播音主持艺术发声三、播音主持语言与生活语言的区别第二节 播音主持艺术发声的要求一、根据内容决定形式二、依据条件因人而异第三节 怎样进行播音主持艺术发声训练一、科学训练 以情带声二、意识控制 勤于苦练三、视觉调整 触觉感受四、听觉判断 客观识辨五、善于思考 融会贯通
第二章 特性——播音发声的机理**节 播音主持艺术发声的物理性一、音高二、音强三、音色四、音长第二节 播音主持艺术发声的生理性一、呼吸器官二、发声器官三、咬字器官四、共鸣器官第三节 播音主持艺术发声的心理性一、语言环境二、交流环境三、性格四、情绪第四节 播音主持艺术发声的社会性一、音、意的社会性二、音系的社会性三、发声的社会性
第三章 普通话——播音发声的载体**节 普通话的认识一、普通话的形成二、普通话的重要性三、普通话的概念四、普通话的特点五、汉语拼音方案六、音标第二节 普通话语音的概念一、音节和音素二、元音和辅音三、声母、韵母和声调四、音位和音位变体五、舌位和舌位动程
第四章 生母——字音准确的关键**节 声母的分类……

播音主持艺术发声 作者简介

胡黎娜，山西传媒学院教授。毕业于北京广播学院，《播音发声》精品课负责人。“中广电奖教金”获得者，山西省131领军创新人才，山西省教育厅党组联系的高级专家。山西省语言文字专家组成员。播音主持艺术专业山西省优势专业带头人。

教材 职业技术培训教材

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