幼儿教师礼仪基础教程(第2版)/唐志华/全国学前教育新课程标准十二五规划教材系列 本书特色

　　《幼儿教师礼仪基础教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》帮助幼儿师范在校学生以及幼儿园教师学习现代礼仪、运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育。本教材体现知识的系统性、针对性、实用性，礼仪规范明确，语言表述突出精义，具有时代气息，职业特征明显，可读性强，可操作性强。强调理论学习的同时能挖掘思想性，重在对学生思路的启发，调动其学习的主观性和积极性，以保证实际训练的质量与效果。
　　第二版对部分章节顺序进行了调整，更加符合循序渐进的认知规律，并且以专题形式为主线，每篇的二级目录增加了“本节课题”，分若干主题，深入介绍礼仪的方方面面的新模式。
　　《幼儿教师礼仪基础教程（第2版）/全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材》适用于学前教育专业学生使用，也可作为幼儿园教师继续教育的培训教材。唐志华主编并统稿。

幼儿教师礼仪基础教程(第2版)/唐志华/全国学前教育新课程标准十二五规划教材系列 目录

**篇 礼仪概述
**节 礼的起源与本质
第二节 礼仪的特点和意义
第三节 培养礼仪修养的途径
第二篇 师范生个人礼仪规范
**节 师范生个人形象礼仪
第二节 师范生的交往礼仪
第三节 师范生在校园各种场合的礼仪
第四节 师范生在校园中相关仪式的礼仪

第三篇 公务交往及公务场合礼仪
**节 日常公务交往常用礼仪
第二节 交通礼仪
第三节 公务接待礼仪
第四节 馈赠礼仪
第五节 涉外礼仪

第四篇 求职礼仪和见、实习礼仪
**节 求职礼仪
第二节 见习、实习礼仪

第五篇 幼儿教师一日活动礼仪规范
**节 幼儿教师礼仪概述
第二节 幼儿教师礼仪基础
第三节 教师交往礼仪
第四节 幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪要求

第六篇 幼儿礼仪教育
**节 幼儿礼仪教育的意义和主要目标
第二节 幼儿礼仪教育的途径与方法

第七篇 宗教礼仪
**节 佛教礼仪
第二节 基督教礼仪
第三节 伊斯兰教礼仪

第八篇 世界各国风俗礼仪和我国少数民族风俗礼仪
**节 部分国家风俗礼仪
第二节 我国部分少数民族风俗礼仪
参考文献

教材 研究生/本科/专科教材 文法类

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