第1版结束语一
　　
　　第1版结束语二
　　
　　第2版结束语
　　
　　主要参考资料
　　
　　术语
　　
　　附录一能有效提升人际沟通能力的心理学术语
　　术语一我们每个人都拥有的“三种自我状态”
　　术语二心理游戏
　　术语三安抚
　　术语四生活定位
　　术语五与术语六人生脚本与我们可以做的再决定
　　结束语
　　
　　附录二修订手记
　　一、第1版时欧嘉瑞老师与我的通信
　　二、第1版时第七章的第二次修改
　　三、第2版时的第三章和第六章部分

21世纪通才教育系列教材人际沟通分析学(第2版)/杨眉/21世纪通才教育系列教材 作者简介

　　杨眉，心理学教授。出生于北京，祖籍四川自贡。中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会首批注册心理督导师。1982年毕业于北京大学国际政治系。1984年开始在高校从事心理咨询，1985年开始从事心理教育。一直坚持在一线教学中发现问题、研究问题并解决问题，是中国最早认识到心理教育和心理学科普重要性并努力付诸实践的人之一，也是中国心理学界较早投入志愿者行列的人之一。主要著作有：《再塑一个你——个性心理探幽》、《青春期集体心理咨询与治疗的理论和实践——一种解决社交焦虑的模式》、《与焦虑同行——社交焦虑与考试焦虑的调节》、《送你一座玫瑰园——能有效提升生活质量的心理学术语》、《与未来中国的形象大使探讨生活——系列心理教育课程实录》、《健康人格心理学——有效促进心理健康的14种模式》、《人际沟通分析学——一种有效提升交往能力的心理学理论》（合著）。　　杨眉，心理学教授。出生于北京，祖籍四川自贡。中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会首批注册心理督导师。1982年毕业于北京大学国际政治系。1984年开始在高校从事心理咨询，1985年开始从事心理教育。一直坚持在一线教学中发现问题、研究问题并解决问题，是中国最早认识到心理教育和心理学科普重要性并努力付诸实践的人之一，也是中国心理学界较早投入志愿者行列的人之一。主要著作有：《再塑一个你——个性心理探幽》、《青春期集体心理咨询与治疗的理论和实践——一种解决社交焦虑的模式》、《与焦虑同行——社交焦虑与考试焦虑的调节》、《送你一座玫瑰园——能有效提升生活质量的心理学术语》、《与未来中国的形象大使探讨生活——系列心理教育课程实录》、《健康人格心理学——有效促进心理健康的14种模式》、《人际沟通分析学——一种有效提升交往能力的心理学理论》（合著）。
　　欧嘉瑞（Thomas Ohlsson），心理学博士，毕业于瑞典隆德大学（Lund University），瑞典马尔默私人诊所临床心理学家、心理治疗师。1975年与其同事罗南（Roland Johnsson）、安妮卡（Annika Bj?rk）创办了生活治疗研究所（IFL），除从事心理治疗之外,他还在社会服务机构和戒毒治疗中心担任督导，还承担了人际沟通分析学的国际培训任务。1977年获国际人际沟通分析注册培训师资格。1984年获人际沟通分析学教学与督导资格，他在瑞典等北欧国家、乌克兰、中国台湾和中国大陆介绍TA理论并且发展出自己的TA治疗训练方法。出版专著：《对自己也对别人负责——人本主义心理治疗中的“责任模式”》（合著）、《人际沟通分析——TA治疗的理论与实务》（合著，此书的中文版分别在台湾和大陆出版）、《瑞典考萨若德治疗中心对精神失常药物成瘾者治疗效果的研究》（合著）、《TA在治疗药物滥用中的作用——沟通分析治疗法是治疗社区药物滥用者的一种心理疗法》、《人际沟通分析学 ——一种有效提升交往能力的心理学理论》（合著）。

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