自动化学科概论-(第二版) 内容简介

　　《"十二五"普通高等教育本科国 家级规划教材·iCourse教材:自动化学科概论(第二版)》是一本了解自动化、自动化专业的入门书，面向自动化专业学生和想了解自动化专业的大、中学生，深入浅出地介绍自动化基本原理，自动化在国家建设发展中的重要作用（现代自动化）与发展前景（未来的自动化），自动化专业知识体系、课程体系、主要学习内容和专业特点，以及与相近的计算机、信息、工程类专业的交叉与区别。《"十二五"普通高等教育本科国 家级规划教材·iCourse教材:自动化学科概论(第二版)》的读者对象主要是自动化学科（专业）的本科生，可作为一年级新生“自动化学科概论（自动化专业导论）”课程的教材，或作为自动化专业高年级学生了解本专业的参考书，也可作为系统介绍自动化学科与专业的参考材料，供自动化学科教学与研究人员以及其他关心自动化学科的人士参考。

自动化学科概论-(第二版) 目录

目录
第1章绪论
1.1课程的目的与定位
1.2课程的性质与特点
1.3全书内容简介
1.4课程教学安排
思考题
第2章自动化
2.1初识自动化
2.2自动化的定义与作用
2.3自动化的发展历史
2.4自动化在工业化建设中的作用与地位
2.5自动化在信息化进程中的作用与地位
2.6自动化在现代化建设中的作用与地位
思考题
第3章自动化基本原理
3.1自动化与自动控制
3.2自动控制系统的描述与模型构建
3.3自动控制的基本原理
3.4数字控制与计算机控制系统
思考题
第4章现代自动化系统
4.1现代自动化系统——实例与特点
4.2现代自动化系统——设备与部件
4.3现代自动化系统——集成与优化
4.4大系统
思考题
第5章自动化（科学技术）学科、专业
5.1自动化科学技术的定位
5.2自动化科学技术的基本内容与核心概念
5.3自动化科学技术的特点
5.4自动化科学技术与信息科学技术的关系
5.5自动化学科与专业的含义与区分
5.6自动化学科
5.7自动化专业
思考题
附录5.1自动化科学技术的发展历史
附录5.2自动化学科的分类
附录5.3我国自动化学科、专业人才培养的演变历程
第6章自动化学科、专业的知识体系与课程体系
6.1自动化学科的知识结构与知识体系
6.2自动化专业的知识结构与知识体系
6.3自动化专业人才的知识、素质与能力要求
6.4自动化专业的课程结构与课程体系
思考题
第7章自动化专业学生的工程与科研训练
7.1自动化专业的工科属性
7.2层次化的工程与科研训练
7.3工程训练
7.4科研训练
7.5工程与科研能力评价任务
思考题
附录7.1面向自动化类专业大学生的部分竞赛项目
第8章自动化学科（专业）发展
8.1中国特色的自动化专业
8.2自动化学科（专业）的特点
8.3自动化学科（专业）与其他相关学科（专业）的关系
8.4自动化学科（专业）的发展前景与发展趋势
思考题
附录8.1自动化领域著名公司、研究院所、大学与重要学术刊物
参考文献

自动化学科概论-(第二版) 作者简介

　　戴先中，1954年生，1986年获清华大学博士后留校工作，1988年调入东南大学至今。先后获德国洪堡基金、DAAD和中国华英基金资助在德国埃尔兰根大学、美国康奈尔大学合作研究。长期致力于自动化教学与研究，1991年被授予“做出突出贡献的中国博士”荣誉称号、1999年获国家杰出青年科学基金、2001年与2009年两次领衔获国家教学成果二等奖，2007年获国家教学名师奖，2008年获宝钢教育基金优秀教师特等奖，2009年领衔获国家技术发明二等奖、同年被授予“全国模范教师”荣誉称号，2013年入选“国家高层次人才特殊支持计划”。现为东南大学“复杂工程系统测量与控制”教育部重点实验室主任，兼任教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会副主任。马旭东 1962年生，1980一1988年清华大学自动化系工业自动化／自动控制理论及应用专业，获工学学士／工学硕士学位。1988年起在东南大学任教工作至今，其中1997年9月一1998年6月在德国埃斯林根应用技术大学(FHTE)从事合作研究工作，2003年4月晋升教授。先后讲授“自动控制系统理论”、“过程计算机系统设计”(研究生课程)、“微机系统与接口”、“自动化技术与学科概论”、“实时系统与控制”等课程。曾任自动化研究所常务副所长，现任自动化学院教授、实验中心主任。教学、科研应用领域：工业自动化与工业机器人，网络化移动机器人，嵌入式系统开发与应用，电力电子与电力传动，先后承担或参加完成各类科研项目60余项，获国省级科技与教学成果奖10项。

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教材 研究生/本科/专科教材 工学

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