大学摄影
大学摄影作者:徐忠民 开 本:16开 书号ISBN:9787040162950 定价: 出版时间:2005-03-01 出版社:高等教育出版社 |
大学摄影 本书特色
认识摄影的基本特性的意义,在于对摄影基本规律的掌握。可以从以下几点来认识摄影的科学纪实性的内涵:
首先,摄影必须借助于科学技术才得以实行。它包括摄影工具(照相机、摄影镜头、光源等)和摄影材料(各种不同载体的感光材料、化学物品等)。这些工具和材料都是科学技术的结晶。摄影还必须运用科学的程序和方法去记录现实、还原现实影像。在科学原理的指导下,科学的操作技术同时贯穿在摄影的整个过程中。
其次,摄影的对象,必须是具有一定的外在形态、客观存在着的实际物体。这些物体必须处在照相机取景位置所及的同一时空内,并且能为照相机和感光材料的能力所及。也就是说,摄影者面前必须有一个具体的客观对象作为被反映物。没有这一具体对象,摄影者将无法凭空制造一个影像来。在摄影实践中,摄影者是不能单纯地表现诸如思想、理论、意念、记忆等这类无形的东西,摄影者的主观世界必须依附于具体存在的客观世界的对象才能得以表达。
再次,从拍摄者、拍摄工具与被拍摄对象这三者关系来说,它们必须是处在同一时空当中,此即摄影的“时间、空间、对象三位一体原则”。摄影者必须亲临现场、亲眼目睹,他是事物或者事件的一个目击者、见证人。在此意义上,摄影者是照片情景的亲身经历者。 认识摄影的基本特性的意义,在于对摄影基本规律的掌握。可以从以下几点来认识摄影的科学纪实性的内涵:
首先,摄影必须借助于科学技术才得以实行。它包括摄影工具(照相机、摄影镜头、光源等)和摄影材料(各种不同载体的感光材料、化学物品等)。这些工具和材料都是科学技术的结晶。摄影还必须运用科学的程序和方法去记录现实、还原现实影像。在科学原理的指导下,科学的操作技术同时贯穿在摄影的整个过程中。
其次,摄影的对象,必须是具有一定的外在形态、客观存在着的实际物体。这些物体必须处在照相机取景位置所及的同一时空内,并且能为照相机和感光材料的能力所及。也就是说,摄影者面前必须有一个具体的客观对象作为被反映物。没有这一具体对象,摄影者将无法凭空制造一个影像来。在摄影实践中,摄影者是不能单纯地表现诸如思想、理论、意念、记忆等这类无形的东西,摄影者的主观世界必须依附于具体存在的客观世界的对象才能得以表达。
再次,从拍摄者、拍摄工具与被拍摄对象这三者关系来说,它们必须是处在同一时空当中,此即摄影的“时间、空间、对象三位一体原则”。摄影者必须亲临现场、亲眼目睹,他是事物或者事件的一个目击者、见证人。在此意义上,摄影者是照片情景的亲身经历者。
*后,从摄影的结果来看,出现在摄影作品上的影像,具有高度的真实——它只是实物两度平面的缩小、放大或者原大,即照片影像与其同一视域中的实际物体在外观形态上几乎完全一致,只要是出现在摄影镜头视域范围内拍摄者目所能及的景物,都可以毫无遗漏地记录在照片上。这是其他造型艺术所无法企及的。
摄影的科学纪实性,赋予它对对象逼真再现的能力。这种能力,也赋予了它特别的逼真性、客观性、见证性。而正是这些能力,使得摄影能够很快地进入到社会生活的各个领域。
大学摄影 目录
绪论 摄影与读图时代**节 摄影技术简史
第二节 摄影术与读图时代
**章 摄影艺术的风格与流派
**节 画意主义摄影
第二节 写实主义摄影
第二章 照相机
**节 照相机的种类
第二节 照相机的结构
第三节 照相机的使用和维护
第三章 胶卷
**节 胶卷的类型
第二节 彩色胶卷
第三节 黑白胶卷
第四节 胶卷的感光特性
第五节 胶卷的使用与保存
第四章 摄影附件
**节 电子闪光灯
第二节 滤镜
第三节 三脚架、快门线等辅助器材
第五章 曝光
**节 曝光的基本概念
第二节 影响曝光的因素
第三节 测光表及其使用
第四节 曝光控制
第六章 暗房技术
**节 暗房
第二节 黑白胶片的冲洗
第三节 黑白照片放大
第四节 彩色暗房
第七章 数码摄影
**节 数码摄影系统
第二节 数码摄影的基本概念和Photoshop界面
第三节 图像的数码处理技巧和特技制作
第八章 动态与动感
**节 快门与快门速度
第二节 动感、动态表现技法
第九章 用光造型
**节 光与摄影
第二节 光的基本特征
第三节 画面影调
第四节 人工光摄影
第五节 自然光照明
第十章 摄影构图
**节 摄影构图的基本含义及要求
第二节 主体与陪体
第三节 拍摄点的选择
第四节 照片格式与照片剪裁
第五节 几条形式规律
参考文献
后记
教材 研究生/本科/专科教材 文法类
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |